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小学五人制足球比赛阵型及教学探析 　　【摘 要】随着小学足球运动的普及，学生对五人制足球及比赛的兴趣日益高涨。研究小学五人制足球阵型的特点及规律，是提高足球训练水平及赢得比赛的重要环节。本文结合五人制足球的基本特点，探讨了小学五人制足球的比赛阵型定义、影响阵型演变的因素、常见阵型及特点 【关键词】小学；五人制足球；比赛；阵型 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）09-0123-03 小学足球的普及是足球运动发展的基础，是培养高水平足球运动员的治本之策，对于提高小学生的身体素质、技术能力和意志品质，具有极其重要的作用。小学五人制足球符合现代青少年足球运动员的培养理念，在五人制足球中，每支球队只有5名队员上场比赛而不是通常的11名，要在较小的场地比赛，使用小的球门以及4号足球，比赛时间短，没有越位限制。足球这个项目对于战术要求非常高，作为战术中重要组成部分的阵型，对于比赛的胜利起着至关重要的作用。研究和探讨小学五人制足球阵型的特点及规律，是提高足球训练水平及赢得比赛的重要环节 一、小学五人制足球比赛阵型 小学五人制足球比赛阵型同十一人制的足球运动一样，是指为了适应攻守战术的需要，根据球员的具体特点，针对不同的场区，全体队员在场上的攻守力量搭配、职责分工及位置排列，并且根据比赛情景的变化进行灵活变动。正确地选择和运用战术是夺取胜利的重要因素，而阵型是战术的重要组成部分，要求全队在攻守战术中充分发挥集体力量和个人特长，做到扬长避短、克敌制胜，帮助全队更好地发挥战术水平 二、影响五人制足球比赛阵型演变的主要因素 1. 攻守矛盾是阵型发展的动力 现代足球运动，无论是成人还是青少年儿童的比赛都是在高速、激烈的条件下展开对时间和空间的争夺和较量。当进攻强于防守时，便促进防守的加强和提高；当防守强于进攻时，又推动进攻的发展，攻守是两个互相矛盾而又互相转化的不断运动的过程，也成为阵型发展的动力。“不平衡发展――达到平衡――打破平衡――新的不平衡发展”是其基本规律，平衡是暂时的、相对的，不平衡则是绝对的。所以如何指导学生加强进攻，追求比赛中攻守力量实际上的平衡，增加进球个数，是每个球队都需要认真思考的问题 2. 队员的竞技能力是阵型发展的基础 竞技能力是足球运动员在比赛中能否取得胜利的关键。心理因素、技术、战术意识、身体素质和训练水平的总和构成了竞技能力，它们彼此之间相互联系、相互影响。每一种阵型的产生和发展都是建立在上述能力提高的基础上。当今，全攻全守的战术打法对队员要求更加高，既要有全面的技术又要有良好的身体素质，对场上任何位置都要能胜任。所以要提高小学生的竞技能力，必须重视专项身体训练、技术及战术能力和心理素质等多方面的训练和培养。小学生的身体和年龄特点，决定了必须坚持循序渐进的训练原则，经过长期、系统、科学的训练，做到既可以保证少儿运动员的身体健康发展，又能为以后的高水平训练打下良好的基础 3. 组队的特点是阵型发展的重要条件 阵型不是机械呆板的，决不能盲目搬用，必须依据本队特点和条件、对手的强弱和特点灵活选用，同时也应该注意与当今足球运动的发展规律相适应。小学生参加足球运动大多是从兴趣出发，抱着贪玩心理，所以教练要通过测试身体素质，对小学生的应变能力、灵活程度和性格特点进行深入了解后组队，选用品德优秀、意志坚强、思维敏捷、身材匀称、身体素质良好的学生进入足球队。必须从长远规划足球的训练和球队的发展，结合学校的具体情况和各种比赛的时间，进而合理安排训练时间，分阶段、有计划地接受训练，充分调动球员的自觉性和积极性，逐渐形成自己球队的风格和主要战术 三、小学五人制足球的常见阵型 阵型带来非常必要的组织纪律性，是球队制胜的法宝。五人制足球除去门将，参与进攻的只有4人，因此基本上是全攻全守的打法，常用的阵型及特点简述如下： 【2-2阵型】在对初学者或青少年进行五人制训练时经常被采用，它可以锻炼球员的一对一能力，使队员有效掌握一些最基本的进攻移动方法，是一种比较容易掌握的最基本的战术。它由2名后卫和2名前锋构成，实质上就是将球队中的4人（2个人靠前2个人靠后）分到防守和进攻两个责任区域。尽管队伍里安排2个人靠前2个人靠后，但是球员们也应踢得更灵活，比如攻击手需要帮忙防守，反之亦然。这样球队多数的进攻和防守都至少有3人参与 【优点】攻守兼备，平衡稳妥，较适合球员能力均衡的队伍。进攻时，站位靠后的2个后卫负责传递，尽快摆脱防守跑位后配合前锋发起进攻，2个前锋在前场多用2过1战术，寻找防守漏洞伺机射门。防守时，后卫应尽量防止对方迅速突破，给前锋回防赢取时间。2-2阵型对于那些有很好球员的队来说，是一??可以利用队员个人能力改变场上