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激发小学生数学创造力的课堂策略研究论文
摘要：本文以激发小学生数学创造力为研究对象，探讨了在课堂教学中如何运用有效策略提升学生的数学创造力。通过对现有研究进行分析，提出了针对性的课堂策略，以期为我国小学数学教育改革提供有益参考。
关键词：小学生；数学创造力；课堂策略；教育改革
一、引言
（一）1.研究背景
随着我国教育改革的深入推进，培养学生的创新能力和创造力已成为教育界关注的焦点。数学作为基础教育的重要组成部分，其创造力的培养显得尤为重要。然而，在现实教学中，小学生数学创造力的培养仍面临诸多问题。一方面，教师对数学创造力的认识不足，导致教学策略的运用不当；另一方面，学生在数学学习中缺乏主动
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