二年级上册数学北师大版习题.docx
小学二年级上册数学北师大版习题
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大版小学二年级上册数学教材，第36页的“练习五”。该部分内容主要包括：8的乘法口诀、9的乘法口诀、以及相关的练习题目。
二、教学目标
1.学生能够熟练掌握8和9的乘法口诀，并能够灵活运用。
2.学生能够通过实际操作，培养观察、思考、解决问题的能力。
3.学生能够培养合作学习的意识，提高团队合作能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：学生对8和9的乘法口诀的理解和运用。
2.教学重点：学生能够熟练掌握8和9的乘法口诀，并能够灵活运用。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、黑板、粉笔。
2.学具：练习本、笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入：教师通过讲解日常生活中的一些场景，如购物、做饭等，引导学生认识到乘法的重要性。
2.知识讲解：教师通过PPT展示8和9的乘法口诀，并进行讲解，让学生理解并记忆。
3.例题讲解：教师通过PPT展示相关的例题，如8×5、9×6等，并进行讲解，让学生理解并掌握。
4.随堂练习：教师布置一些相关的练习题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
5.小组合作：教师将学生分成小组，让学生通过合作完成一些实践任务，如制作8和9的乘法口诀表，培养学生的合作意识和团队精神。
6.成果展示：教师邀请一些学生上台展示他们的作品，并分享他们的学习心得。
六、板书设计
板书设计如下：
1.8的乘法口诀：
1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64
2.9的乘法口诀：
1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81
七、作业设计
1.请学生运用8和9的乘法口诀，解决一些实际问题，如：妈妈买了8个苹果，你想要几个？
2.请学生运用8和9的乘法口诀，制作一幅乘法口诀图，可以是海报、手抄报等形式。
作业答案：
1.如果你想要2个苹果，那么就是2×8=16，你还需要再要8个苹果。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了8和9的乘法口诀，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
2.拓展延伸：教师可以引导学生进一步学习更多的乘法口诀，如10的乘法口诀、11的乘法口诀等，提高学生的数学水平。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大版小学二年级上册数学教材，第36页的“练习五”。该部分内容主要包括：8的乘法口诀、9的乘法口诀、以及相关的练习题目。这些内容是小学数学基础知识的重要组成部分，对于学生后续的学习具有重要意义。
二、教学目标
1.学生能够熟练掌握8和9的乘法口诀，并能够灵活运用。
2.学生能够通过实际操作，培养观察、思考、解决问题的能力。
3.学生能够培养合作学习的意识，提高团队合作能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：学生对8和9的乘法口诀的理解和运用。由于8和9的乘法口诀与1到7的乘法口诀在规律上有所不同，学生可能难以理解和掌握。
2.教学重点：学生能够熟练掌握8和9的乘法口诀，并能够灵活运用。这是学生进行更深入数学学习的基础。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、黑板、粉笔。PPT用于展示8和9的乘法口诀和相关例题，黑板和粉笔用于板书。
2.学具：练习本、笔、剪刀、胶水。学生需要用练习本和笔进行练习，剪刀和胶水用于制作乘法口诀图。
五、教学过程
1.实践情景引入：教师通过讲解日常生活中的一些场景，如购物、做饭等，引导学生认识到乘法的重要性。例如，购物时需要计算总价，做饭时需要计算食材的用量等。
2.知识讲解：教师通过PPT展示8和9的乘法口诀，并进行讲解，让学生理解并记忆。教师可以引导学生发现8和9的乘法口诀的规律，如8的乘法口诀的个位数都是8，9的乘法口诀的个位数都是9等。
3.例题讲解：教师通过PPT展示相关的例题，如8×5、9×6等，并进行讲解，让学生理解并掌握。教师可以引导学生运用乘法口诀进行计算，并解释计算过程。
4.随堂练习：教师布置一些相关的练习题目，让学生独立完成，巩固所学知识。教师可以适时给予学生提示和指导，帮助学生解决问题。
5.小组合作：教师将学生分成小组，让学生通过合作完成一些实践任务，如制作8和9的乘法口诀表，培养学生的合作意识和团队精神。学生可以通过讨论和分工，共同完成任务。
6.成果展示：教师邀请一些学生上台展示他们的作品，并分享他们的学习心得。学生可以分享他们制作口诀表的方法和经验，以及他们在合作中学到的知识。
七、作业设计
1.请学生运用8和9的乘法口诀，解决一些实际问题，如：妈妈买了8个苹果，你想要几个？
作业答案：
1