28.《醉翁亭记》要点.ppt

《醉翁亭记》第一课时学习目标 1、结合课下注释和资料书，知道作者和文章的写作背景。 2、学习生字，会解释重点字词的意思，借助资料书和课下注释能准确地说出课文大意。 3、通过积累，能说出文中常见实词、虚词的意义和用法。 读懂文意 学法导航：利用小组合作的形式，借助课下注释及工具书，通过交流、讨论、分析、归纳等方法掌握文言知识。 1、组长带领，参考课下注释及工具书，口头翻译课文。 2、划出疑难语句，小组讨论交流。 3、运用归纳法，小组共同完成重点词汇的整理。 4、课堂展示。 整理归纳 一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式、成语积累。 古今异义 醉翁之意不在酒（古： 今： ） 颓然乎其间者（古： 今： ） 野芳发而幽香（古： 今： ） 知识盘点 1、作者及写作背景盘点： 2、生字词音、义 课文翻译： 3、重点文言现象盘点： 《醉翁亭记》第二课时学习目标 1、抓住文眼“乐”字，理解并会分析作者寄情山水派遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治理想。 2、会分析全文的脉络，并能准确说明写景叙事和抒情相结合的写法在文中的体现及好处。 环节一：研读课文第一段内容分析温馨提示：对字词、句段进行细节分析，分析内容、思想、写景顺序。本环节自学为主，能在文中找出答案的用红笔圈点出并做好批注。 1、醉翁亭在哪里？作者为什么不一下子指出醉翁亭记的位置而是层层推出？（温馨提示：请用示意图形式表示醉翁亭记的位置。） 2、这段文字的写景顺序是什么？（提示：写景一般会用空间顺序，具体分析一下是怎样的空间顺序） 3、 “醉翁”是谁？谁给亭子起的名字？用什么做亭子的名字？ 4.请从文中找出说明“醉翁”由来的语句? 饮少辄醉，而年又最高。 5、这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全文中的作用是什么? 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 这句话是本段的中心句，为全文的写景抒情定下了基调。 6、此段中有两个成语，请你找出来。 峰回路转； 醉翁之意不在酒 7、陆游《游山西村》中与“峰回路转”意境相似的诗句是什么？ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 8、想一下，能否解释“醉翁之意不在酒” ，并用它造个句子。 形容人别有意图，言在此而意在彼。 10、这一段的段意是什么？ 写醉翁亭的环境和命名缘由。 项庄舞剑，意在沛公。 9、根据《鸿门宴》的故事也流传 出一个类似这个意思的俗语，叫什么？ 例：美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”, 意在借此干涉别国内政。 小结第一段： 醉翁亭的自然环境 （写景） 概述滁州的地理特征 ______的西南诸峰 ________的琅琊山 _________的酿泉 _______的醉翁亭 望 行 空间顺序：由面而点 由大到小 让读者了解醉翁亭的地理位置，并通过层层烘托，突出醉翁亭之美，起到引人入胜的效果。 请根据上图说出醉翁亭的大概地理位置 层层推进写出 醉翁亭的目的： 环节二：研究第二段写景、抒情融为一体的写法 1、此段运用了哪些表达方式？（温馨提示：表达方式有记叙、描写、说明、抒情、议论五种） 描写 抒情 2、描写的是什么景，抒发的是什么情？答题思路：_____（地方）_______（特征）之景,_______（通过什么方式产生的感情）的____(什么样的感情） 景——写醉翁亭周围的秀丽景色 情——欣赏山水的无穷乐趣 3.思考：（请大家独立完成下面各题，在文中做好批注，完成后对桌交流答案） （1）概括第2段段意。 （2）第2段也可分三层。 第一层写山间 的景色， 第二层写山间 的景色， 第三层写 。这三层之间的关系，是由 而 （3）写山间早和晚的景色的句子是： 早晚 四季 欣赏山水的无 穷乐趣 分 总 早： 晚： 日出而林霏开 云归而岩穴暝 写山中景色及出游之乐。 ? （4）抓住特征描写景物是写景的好方法， 本段抓住四时的景物特征，分别是： 春： ， 夏： ， 秋： ， 冬： 。 ? 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出 * * 温馨提示 每周习惯：养成阅读、背诵古诗文时主动看课下注释的习惯。 每日一言：岳阳楼上范仲淹作文寄情，醉翁亭中欧阳修饮酒寓意。 课前准备：课本、资料书、本子、双色笔 巧对对联 山 行 六 七 里 亭 影 不 孤 翁 去 八 百 载 醉 乡 犹 在 春意闹 夏景爽 秋意浓