中学生开学第一课主题班会课件“青蛙公主”谷爱凌兼谈追星偶像崇拜.pptx
汇报人：
2023-12-27
中学生开学第一课主题班会课件“青蛙公主”谷爱凌兼谈追星偶像崇拜
目录
引言
谷爱凌的成长经历与成就
追星偶像崇拜的心理分析
目录
谷爱凌精神品质与价值观探讨
青少年如何正确追星与崇拜偶像
班会总结与展望
引言
“青蛙公主”谷爱凌与追星偶像崇拜
班会主题
通过了解谷爱凌的经历和成就，引导学生正确看待追星和偶像崇拜现象，树立正确的价值观和人生观。
目的
偶像崇拜
偶像崇拜是指对具有某种特质或成就的人物的极度尊敬和钦佩。青少年偶像崇拜的对象多为娱乐明星、体育明星、社会名人等。
追星现象
追星是指青少年对娱乐明星、体育明星等的极度喜爱和追捧行为。这种行为在青少年中较为普遍，表现为收集明星资料、观看演出、参加粉丝团等。
影响
适度的追星和偶像崇拜可以激发青少年的向上动力和榜样力量，但过度追星和偶像崇拜可能导致盲目模仿、价值观扭曲等不良后果。
谷爱凌的成长经历与成就
谷爱凌出生在一个体育世家，父母都是滑雪教练。从小受到家庭环境的熏陶，对滑雪运动产生了浓厚的兴趣。
在父母的指导下，谷爱凌从3岁开始接触滑雪运动，并逐渐展现出过人的天赋。她不仅迅速掌握了滑雪技巧，还在多次比赛中取得优异成绩。
早期经历
家庭背景
运动生涯
谷爱凌在成长过程中不断参加各级滑雪比赛，积累了丰富的比赛经验。2019年，她正式成为中国国家滑雪队的一员，开始了自己的职业运动生涯。
成就
谷爱凌在国内外多项滑雪比赛中屡获殊荣，包括世界杯、世锦赛等顶级赛事的冠军。2022年，她更是在北京冬奥会上勇夺自由式滑雪女子大跳台和自由式滑雪女子U型场地两枚金牌，成为中国滑雪运动的代表人物。
社会影响力
谷爱凌凭借出色的运动成绩和阳光、健康的形象，成为了广受欢迎的体育明星。她的励志故事和拼搏精神激励着无数年轻人追求梦想、努力奋斗。
荣誉
除了赛场上的荣誉，谷爱凌还获得了多项社会荣誉，包括“全国三八红旗手”、“中国青年五四奖章”等。她还积极参与公益事业，用自己的影响力传递正能量。
追星偶像崇拜的心理分析
人们往往倾向于加入某个群体或追随某个领袖，以获得归属感和认同感。对于青少年来说，追星活动提供了一个与同龄人共同参与的社交场合，使他们感到自己属于某个团体，与团体成员有着共同的兴趣和追求。
归属感和认同感
追星者往往将偶像视为自己的榜样或理想自我，通过模仿偶像的言行举止、穿着打扮等方式来确认自我价值。同时，他们也会通过参与追星活动、为偶像应援等方式来展示自己的忠诚度和热情，从而获得自我肯定和自我价值感。
自我确认和自我价值
狂热期
在追星初期，追星者往往对偶像充满热情和狂热，会花费大量时间和精力关注偶像的一举一动，参与各种应援活动，甚至不惜花费巨资购买偶像相关的商品。
冷静期
随着时间的推移，追星者的热情会逐渐冷却下来，开始更加理性地看待追星行为。他们可能会减少关注偶像的时间，但仍然会保持对偶像的喜爱和支持。
反思期
在追星过程中，追星者可能会经历一些挫折和失望，例如偶像的某些行为或言论不符合他们的期望，或者他们感到自己的付出没有得到应有的回报。这时，追星者会开始反思自己的追星行为，重新审视自己对偶像的看法和态度。
谷爱凌精神品质与价值观探讨
谷爱凌在备战奥运期间，每天坚持进行长时间、高强度的训练，从未间断，展现了极高的毅力和自律精神。
持之以恒的训练
在比赛中，她经常面对强大的对手和艰难的比赛环境，但她总是能够保持冷静，不断挑战自己的极限，最终取得胜利。
不断超越自我
谷爱凌在职业生涯中多次受伤，但她从未放弃，总是积极面对伤病，以顽强的毅力战胜困难，重新回到赛场。
克服伤病困扰
作为一名自由式滑雪运动员，谷爱凌经常在比赛中尝试新的高难度动作，即使面临失败的风险，她也敢于挑战自我，追求更高的成就。
勇于尝试新动作
在国际赛场上，她面对世界顶尖选手时毫无惧色，敢于与之一较高下，展现出了敢于挑战强者的勇气。
不畏强手敢于竞争
除了滑雪比赛，谷爱凌还积极尝试其他运动和活动，如篮球、瑜伽等，不断拓展自己的能力边界和兴趣爱好。
不断拓展自己的能力边界
追求卓越的精神
谷爱凌始终以追求卓越为目标，无论是在训练中还是比赛中，她都力求做到最好，这种精神也激励着她不断前进。
青少年如何正确追星与崇拜偶像
了解自己的兴趣、价值观和人生目标，从而明确自己追星的初衷和期望。
自我认知
筛选偶像
深入了解
选择那些具有正面影响力、符合自己价值观的偶像，避免盲目跟风。
关注偶像的成长经历、品质和精神，而非仅仅关注其外貌或成就。
03
02
01
认识到偶像也是普通人，有其优点和不足，避免过度神化或贬低。
理性看待
不盲从他人的评价和观点，学会自己分析和判断，形成独立的见解。
独立思考
尊重不同人的选择和喜好，不因为追星而攻击或贬低他人。
尊重他人
将追星作为生活的一部分，而非全部，合理安