【师说】2016高考生物二轮复习专题四遗传、变异和进化第2讲遗传的基本规律和伴性遗传课件讲述.ppt

【师说】2016高考生物二轮复习专题四遗传、变异和进化第2讲遗传的基本规律和伴性遗传摘要.ppt 第2讲　遗传的基本规律和伴性遗传

2017-06-16 约小于1千字 57页立即下载

2017年春高考生物大二轮专题复习 专题四 遗传、变异和进化 4.2 遗传的基本规律和伴性遗传测试.doc 专题四 遗传、变异和进化 4.2 遗传的基本规律和伴性遗传测试 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题 1．报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色素)由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达，现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得到F2，则下列说法错误的是(　　) A．F2中白色个体植株的基因型有7种 B．F2的个体中与亲本表现型相同的比例为13/16 C．F2中的黄色个体中，基因型为Aabb的占2/3 D．F2中黄色∶白色的比例是9∶

2017-03-05 约8.09千字 9页立即下载

【优化】(浙江专用)高考生物二轮复习专题四遗传、变异和进化第2讲遗传的基本规律和伴性遗传规范.ppt 命题点3　有关遗传实验的设计与分析 2．探究基因位于常染色体上还是位于X染色体上 (1)在已知基因显隐性的前提下，可选择隐性雌性个体与显性雄性个体杂交，即雌隐×雄显。 (2)在不知基因显隐性时，根据正交和反交的结果进行判断。注：正反交法还可用于判断是细胞核遗传还是细胞质遗传。若正反交结果不同，且子代性状始终与母方相同，则为细胞质遗传。 3．探究基因位于X、Y染色体的同源区段上还是仅位于X染色体上若显隐性已知，则选用隐性雌性个体×显性雄性个体，观察F1的性状表现。若性状的显隐性未知，可采用正反交法。 _____________________________________________

2017-03-17 约4.46千字 97页立即下载

2016高考生物二轮复习 专题讲练第4单元 生物的遗传、变异和进化 7 遗传的基本规律及其应用课件.ppt 返回目录专题七　遗传的基本规律及其应用 [答案] 1．(1)√　(2)×　(3)√　(4)×　(5)√　(6)×　 [解析] (2)家兔的长毛和细毛不属于一类性状，大象和猿猴是两种生物，所以该叙述中的两对性状都不是相对性状。 (4)隐性性状也可以表现出来。 (6)A和A、a和a都不是等位基因。知能矫正提升 2．有关基因自由组合定律的判断 (1)基因分离定律和自由组合定律揭示的都是生物细胞核中遗传物质的遗传规律(　　) (2)在进行减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合(　　) (3)含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组性状所占比例并不都

2016-12-07 约2.05万字 103页立即下载

2016高考生物二轮复习专题4遗传变异与进化2遗传的基本规律与人类遗传病.doc 小专题二 遗传的基本规律与人类遗传病核心考点整合考点整合一：基因的分离定律与自由组合定律在杂交实验中的应用 1．分离定律与自由组合定律的比较项目分离定律自由组合定律研究的相对性状一对两对或两对以上等位基因数量及在染色体上的位置一对等位基因，位于一对同源染色体上两对（或两对以上）等位基因，分别位于两对（或两对以上）同源染色体上细胞学基础减数第一次分裂后期同源染色体分离减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合遗传实质等位基因随同源染色体的分开而分离非同源染色体上的非等位基因自由组合联系分离定律是自由组合定律的基础（减数分裂中，同源染色体

2016-11-05 约9.86千字 18页立即下载

(全国卷地区)2016高考生物二轮复习 专题讲练第4单元 生物的遗传、变异和进化 7 遗传的基本规律及其应用.doc 专题七　遗传的基本规律及其应用考纲要求　1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。　2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)。　3.伴性遗传(Ⅱ)。　4.人类遗传病5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。　6.人类基因组计划及意义(Ⅰ)。　7.实验：调查常见的人类遗传病。　[2015·山东卷] 玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得F。各F中基因型频率与H基因频率()的关系如图T7-1所示。下列分析错误的是(　　) 图T7-1 时，亲代群体都可能只含有纯合体只有＝b时， C．p＝a时，显性纯合体在F中所占

2016-08-14 约1.35万字 13页立即下载

新课标高三生物二轮复习专题整合高频突破专题四遗传变异和进化-遗传的基本规律和伴性遗传课件.pptx -1-;-2-;-3-;-4-;-5-;-6-;-7-;-8-;-9-;-10-;-11-;-12-;-13-;-14-;-15-;-16-;-17-;-18-;-19-;-20-;-21-;-22-;-23-;-24-;-25-;-26-;-27-;-28-;-29-;-30-;-31-;-32-;-33-;-34-;-35-;-36-;-37-;-38-;-39-;-40-;-41-;-42-;-43-;-44-;-45-;-46-;-47-;-48-;-49-;-50-;-51-;-52-;-53-;-54-;-55-;-56-;-57-;;1、字体安装与设置;;;1、字体安装与设置

2025-02-18 约小于1千字 62页立即下载

【师说】2016高考生物二轮复习 专题四 遗传、变异和进化 第3讲 变异、育种和进化课件.ppt 第3讲　变异、育种和进化

2017-04-19 约小于1千字 47页立即下载

优化方案·2016高考生物二轮配套课件：专题4.2遗传的基本规律和伴性遗传.ppt 第2讲　遗传的基本规律和伴性遗传;2016高考导航——适用于全国卷Ⅱ;[高考回放] 1．(2015·高考全国卷Ⅱ，T32,10分)等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上。假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题： (1)如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？;(2)如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自于________(

2019-02-01 约9.01千字 116页立即下载

2011高考生物二轮复习突破：第1部分专题4第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传-课件.ppt 专题四 遗传、变异和进化 第二讲　遗传的基本规律和伴性遗传 体验高考一、理解能力 1．(2010·广东理综，5)黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是 (　　) A．环境因子不影响生物体的表现型 B．不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同 C．黄曲霉毒素致癌是表现型 D．黄曲霉菌产生黄曲

2016-11-15 约8.04千字 31页立即下载

《师说》2016高考生物二轮专题复习：专题四遗传、变异和进化第3讲变异、育种和进化说课.ppt 第3讲　变异、育种和进化

2017-03-23 约小于1千字 47页立即下载

2016年高考生物二轮专题复习“知识落实篇”：专题四第二讲遗传的基本规律和伴性遗传规范.ppt (4)实验得知，等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上，基因型为AA或dd 的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因________(遵循/不遵循)自由组合定律。以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将________(上升/下降/不变) 解析：考查基因分离定律和自由组合定律。 (1)F1出现了非裂翅，说明亲本的裂翅是杂合子。(2)裂翅(XAXa)×非裂翅(XaY)→裂翅(♀)、裂翅(♂)、非裂翅(♀)、非裂翅(♂)，比值为1∶1∶1∶1，见遗传图解。(3)用一次杂交实验，确定该等位基因位于常染色体还是X

2017-03-21 约1.19万字 82页立即下载

2014高考生物二轮专题复习专题四第1讲遗传的基本规律和伴性遗传.doc 专题四　遗传、变异和进化第1讲　遗传的分子基础直击考纲1. .人类对遗传物质的探索过程(C)。2.DNA分子结构的主要特点(B)。3.基因和遗传信息的关系(B)。4.DNA分子的复制(B)。5.遗传信息的转录和翻译(B)。6.基因与性状的关系(B)。 1．完成有关探索遗传物质实验的问题 (1)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。据表判断下列叙述：实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况 A R 蛋白质 R型 B R 荚膜多糖 R型 C R DNA R型、S型 D R DNA(DNA酶处理) R型 ①A不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子(　×　)

2017-02-01 约1.51万字 18页立即下载

2016届高考生物二轮专题配套：3.7遗传的基本规律和伴性遗传规范.ppt 4.两种遗传病组合在一起的相关概率计算 (1)当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时,各种患病情况的概率分析如下: (2)根据序号所示进行相乘得出相应概率如下表: ②+③或1-(①+④) 只患一种病概率 ①+②+③或1-④ 患病概率拓展求解 (1-m)(1-n) 不患病概率 ④ n·(1-m) 只患乙病概率 ③ m·(1-n) 只患甲病概率 ② m·n 同时患两病概率 ① 则不患乙病概率为1-n 患乙病的概率n 则不患甲病概率为1-m 患甲病的概率m 已知计算公式类型序号热点考向考向一结合具体遗传实例,考查伴性遗传的特点 1.(2015新课标全国理综Ⅱ)等位基因A和a可

2017-03-16 约1.04万字 57页立即下载

专题4生物的遗传、变异与进化第2讲遗传的基本规律和伴性遗传选读.ppt 高考调研·明方向考点聚焦·升知能 40分钟标准作业大二轮 · 生物 * 第一编　专题整合突破 专题四　 生物的遗传、变异与进化 第2讲　遗传的基本规律和伴性遗传 * *

2017-03-26 约小于1千字 18页立即下载