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七年级英语下册全册导学教案.doc

发布:2017-09-12约9.26万字共10页下载文档
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四环一主导学1 Section A 1a--Grammar focus 【学习目标】 1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。 2.学会理解和尊重异国文化. 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达,用英语进行交际。 2、听力策略:A. 放松心情。B. 注意关键字 【课前准备】 准备一张世界地图. 自主学习指导 1.自主学习 第1-2页的生词,根据音标会读知意. 2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译. 3.你知道这些国家和地区的英文名称吗? (1)中国_______(2) 加拿大 ________ (3)法国 ________(4)英国_________     (5)澳大利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________ (9) 巴黎_______(10)纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________1.你 二.课堂互动探究 1. 小组活动: 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2)讨论:中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式,并展开小组竞赛,看看那组最棒。 3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_________________________。 回答时,用__________________________________。 4)了解be from 与 come from区别。 5)live后何时用in,何时不用in。整理到笔记本上。 三.知识精讲点拨: 1)Where is/are + 主语 + from ?这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里,回答时,用主语+is/are +from+地点。 eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei. 拓展 :be from = come from be是系动词,come 是实义动词 eg: Where does he come from? He comes from Hefei. 2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点,需要有介词. eg: Where does she live? She lives in Paris. 3)pen pal =pen friend 笔友 4)China 中国 Chinese 中国人 Japan 日本 Japanese 日本人 eg:We are all Chinese. The three girl are Australians.
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