五英7课1课时导学案及说课稿赵艳.doc

昭陵小学五年级英语下册导学案 主备人：赵艳 审核人： 授课人： 课题： 总课时：2 课时 分课时：第 1 课时 课型：合作探究 班级：In the restaurant 小组： 姓名： 编号： 学案 导案 学习目标 必背单词pork meat salad menu 必须了解的单词Bruce Nancy Certainly Sure 有感情地朗读课文。 初步掌握的句型 1. May I have ...? Certainly/ Sure/ OK. Here you are. 2.Shall we have ...? Certainly/ Sure/ OK. 3.Let’s have…? Let’s have…and…? 4. Sorry, We have … but no…. 各环节时间预设及教师主要活动 1分钟 导入，引导学生诵读目标，明确学习目标，提示重难点。 重难点提示 1.单词的“四会”掌握。初步掌握课文大意。 2.能用May I…？Shall we…？Let’s…自如提出建议和要求 预习案 1.汉译英 饺子_____ 面条_____ 炸鸡 _____ 米饭 _____ 2.根据实际情况填空 Where are you from? I am from ___________. What do you like? I like________. What do you often eat ? I ofter eat____________. 3.看课本第32页图拼写单词并说说词义 Pork _________ meat _________ salad _________ menu _________ 5分钟 检查订正学生预习存在问题。可指名作答并补充。 合作探究 探究1.互相学习新单词，写出不会读的单词___________。（教师随机讲解单词及句型） 探究2.试着读课文并翻译，写出文中不会读或不理解的单词________。（教师随机讲解） 探究3.再读课文，回答问题。 What would Nancy like? _____________________. What about Bruce? ____________________. Do they have any pork or chicken? ____________________. （随即给学生讲解any 与some ， or 与and 区别。） 5-10分钟。引导分小组合作探究本节新知，并巡视，适时参与小组讨论，了解各组谈论进展情况。 展示 提升 确定展示、点评组别、学生，各小组任务划分要合理，并板书在对应位置。 10分钟 组织展示学习成果。并组织依次点评，赋分。适时 精讲点拨， 课堂检测 1.补全单词并写单词的汉语意思。 p_ _k _____ m_ _t _____ sa_ _d _____ m_ n_ _____ 2. 情景交际。 （1）当你要进饭店就餐时，服务员会先对你说什么？ A May I have the menu? B What about you？ C What can I do for you? （2）如果你想拿菜单点菜，如何对服务员说? A May I have the menu? B I’d like some salad . C Shall we have some meat? （3）你询问别人想吃什么时，该如何问？ A How about you？ B What would you like? C Let’s have some meat? 巡视了解学生作答情况。可提示学生采用答完举手等方法。力争每组批阅1-2人。全体学生答完后即可公布正确答案，小组内订正。适时精讲。 我的 收获 作业布置 1.抄写单词，熟读课文。 2.练习册第1题。 3.自己设计一份菜单，试着利用所学句型练习说话 2-4分钟明确习题，教给预习方法。 五英第七课In the restaurant (在餐馆) 第一课时说课稿 一、 说教材 我上的是旅游版五年级第六册第七课In the restaurant (在餐馆)第一课时，这一课时的学习目标是：必背单语pork meat salad menu，必须了解的单词Bruce Nancy Certainly Sure ，初步掌握的句型 3. May I have ...? Certainly/ Sure/ OK. Here you are. 2.Shall we have