新教材高中物理 第2章 第5节 自由落体运动说课稿 鲁科版必修第一册.docx
新教材高中物理第2章第5节自由落体运动说课稿鲁科版必修第一册
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：鲁科版必修第一册第二章第五节，主要讲解自由落体运动的概念、规律及其应用。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的基础知识上，引入自由落体运动这一概念，结合重力、加速度等概念，进一步深化学生对运动规律的理解。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究精神、逻辑思维能力和实际问题解决能力。学生通过实验探究自由落体运动的规律，提升科学探究能力；通过分析运动方程，锻炼逻辑推理能力；在解决实际问题中，增强应用物理知识解决日常问题的意识。
教学难点与重点
1.教学重点，①
①理解自由落体运动的定义，包括其条件（忽略空气阻力、从静止开始）和特点（加速度恒定）。
②掌握自由落体运动的基本公式，包括位移公式、速度公式和加速度公式，并能正确运用这些公式进行计算。
2.教学难点，①
①理解重力加速度的概念，包括其大小、方向和随高度变化的规律，以及如何区分重力加速度和自由落体加速度。
②掌握自由落体运动中速度和位移的图像表示方法，能够通过图像直观地理解运动规律。
②将自由落体运动与其他类型的匀变速直线运动进行对比，理解自由落体运动的特殊性，并学会在复杂运动中识别和应用自由落体运动的规律。
③在实际应用中，能够将自由落体运动的知识应用于解决实际问题，如计算物体从高处落下的时间、距离等，提高学生的综合应用能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：物理实验器材（自由落体实验装置、计时器、刻度尺、小车、斜面等）
-课程平台：多媒体教学平台，用于展示教学视频和动画
-信息化资源：网络物理实验平台，提供虚拟实验环境
-教学手段：PPT课件，用于展示教学内容和关键公式
-辅助工具：教学模型或教具，如自由落体模型或重力加速度演示装置
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习自由落体运动的定义和重力加速度的基本概念。
设计预习问题：围绕自由落体运动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“自由落体运动的特点是什么？”、“如何测量重力加速度？”等，引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习报告或小测验来检查学生的预习情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自由落体运动的基本原理。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对重力加速度为何在不同高度保持不变产生疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师在课堂上进行针对性的讲解。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解自由落体运动的相关知识，为课堂学习做好准备。
通过自主探索，培养学生的探究精神和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过讲述伽利略的比萨斜塔实验故事，引出自由落体运动的概念，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解自由落体运动的规律，结合实例如自由落体实验，帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过实验验证自由落体运动的规律，如测量不同高度下的小球落地时间。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如重力加速度是否与物体的质量有关。
参与课堂活动：积极参与小组讨论和实验，体验自由落体运动的规律。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如探讨自由落体运动在现实生活中的应用。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，帮助学生理解自由落体运动的规律。
实验活动法：通过实验，让学生在实践中掌握自由落体运动的规律。
合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解自由落体运动的规律，掌握基本的物理实验技能。
通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置一些与自由落体运动相关的实际问题，如计算从一定高度自由落下的物体落地时间。
提供拓展资源：提供与自由落体运动相关的拓展资源，如在线物理模拟实验、相关书籍推荐等。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生在计算过程中的错误。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。