美工区区域活动记录表.pdf
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区域活动记录表
观察时间2014年9月17日星期三
观察对象邵依依、张敬轩、栾嘉豪、代迅
所在区角美工区
活动一开始，孩子各玩各的，代迅和罗涵在捏饺子、
胡庆林在做饼干、罗皓天在捏小鸭。邵依依捏好一只
观小鸭后，她兴奋的叫起来：“你们看。像不像小鸭？”
查
“真的很像，就是脖子有点短了。”劲程说。“那，
情
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中班美工区活动观察记录中班美工区域观察.doc
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中班美工区活动观察记录中班美工区域观察
记录是一个汉语词语，读音为jigrave;lugrave;，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。以下是小编分享的中班美工区活动观察记录中班美工区域观察，希望能帮助到大家!
中班美工区活动观察记录中班美工区域观察
观察时间：2018.12.410:2010:40
观察对象：曹静晶赵俞润
观察地点：美工区
观察目的：观察孩子的动手操作能力以及思维能力。
观察记录:
今天的区域活动时间，曹静晶和赵俞润选择了美工区的材料进行操作，
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中班区域活动记录表.doc
旬阳县第一幼儿园区域活动记录表
班 级
中七班
时 间
10月17日
教 师
刘芳
周 次
第 8 周
活动名称
《区域活动规则》
活动目标
能够根据区标自己摆放桌椅。
有序取卡，并根据图标提示到指定区域游戏。
活动材料
提升材料
活
动
流
程
发起：
现在，我们是中班的小朋友了，我，们要学会自己摆放区域游戏的桌椅，你们能行吗？
2.首先我们来认识每一个活动区的标志。在老师的引导下认识区牌标志。
3.老师按每个区域的活动人数示范桌椅的摆放。
4.幼儿在老师的引导下自己摆放桌椅。
5.带领幼儿认识区卡以及示范如何取卡插卡。
6.幼儿练习取卡插卡，并到相应的区域等
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区域活动观察记录表.pdf
区域活动观察记录表
班级： 大一
观察对象 王钇博 性别 男 年龄 6岁
观察时间 2016年9月4 日 教师 凌梅
王钇博看见我和几个小朋友在阅读区看书，也走了进来，直接
拿起自己带来的 《好饿的小蛇》看了起来。他随手翻到一页，大声
说：
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中二班区域活动记录表.doc
区域活动记录表
中二班
观察时间
2月20
记录人
熊老师
区域名称
益智区
重点观察对象
黄浩然、杜宇乐、宋昌旭
观察目的
富有情趣性的游戏材料是否起到了应有的效果，真正使得幼儿在玩中学习。
材料提供
大小不一样胡小兔子 模型小路
观察到的现象
今天在游戏前，我跟黄浩然说：“有几只小兔子出去玩迷路了，它找不到妈妈，真可怜！必须走过迷宫才能到找到家”请我们班的宝宝帮助小兔子走过迷宫，找到家。黄浩然一听，都很积极要帮助小兔子回家。活动开始了，今天是黄浩然几个幼儿来到了“图形”这里。杜宇乐抱着小兔子选择了正方形的小路试图走出迷宫，说着便饶有兴趣地各自走起“迷宫”来。宋昌旭的动作很利索，一步接一步
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区域活动观察记录表.doc
PAGE
PAGE 1
芳芳幼稚园区域活动观察记录表
观察班级
大一班
观察者
所在区角
图书区
观察对象
卢金群
观察时间
5月12日
观察情况记录
今天中午轮到我值班，下午早来的小朋友只能进入书吧，卢金群拿起一本唐诗翻开来看，翻到一页，他马上召集身边的小朋友，“这页我会读。”然后他就放声读起来“床前明月光，疑是地上霜，低头望明月，抬头思故乡。”“你们会读吗？我教你们好不好。”“等一下，让老师看看好不好?”金群把书递给我。“老师也想读一读，咱们一起。”于是一群人围成了一圈。我在带读时，我自然地把金群读错的地方改了过来。
评价与分析
对于一些较难的发音，年龄特点决定幼儿未必能一下子到位
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2018-区域活动记录表.docx
区 域 活 动 记 录 表
观察时间
3.18
记录人
刘老师
区域名称
益智屋
重点观察对象
周香果 曾宇森 金子涵
观察目的
1、观察幼儿在益智区的游戏情况。 2、完善益智区的材料投放及改进益智区的指导策略
材料提供
串珠 各种颜色的线
观察到的现象
“ HYPERLINK / 老师，我不会打结。”金子涵一脸的愁容向我请教。“涵涵你已经把毛线的一头串了过去，非常棒，那还有另一头，你觉得应该怎么串呢？”“恩，用毛线的另一头串。”“恩，涵涵很棒。”涵涵听了我的鼓励话，就接着做 HYPERLINK /html/youeryuanjiaoan/ 游戏，旁边的曾宇森小朋友就问：“老师，
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班区域活动情况记录表.doc
___小______班区域活动观察记录表
活动时间：2010.9.16 组织教师：郑盛 主题名称：
幼儿园真好
开放区域
名 称 娃娃家 语言区 美工区 益智区 重点观察
区 域 益智区
教
师
观
察
记
录
情
况 今天的区域活动开放的时候我观察的重点是益智区，这个区域的东西好玩但也需要幼儿动手动脑，所以不是所有的幼儿经常参与这个区域。琪琪已经开始活动了：她把拿出手指套圈。她拿起一个圈看看是什么颜色的，在手指上找到相应的颜色套上去。我看见看，就走过去说：“我也想试试，你能和我一起玩吗？”她高兴极了，然后说：“老师，你
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小二班区域活动观察记录表.doc
小二班区域活动观察记录表
观察对象：姜涵润 阮怡泽 王雨欣 黄文烁。班级：小班 时间：2012、5、22 观察区域：美工区 观察者：魏晓静
过程描述
区域活动开始了，姜涵润随手拿起了桌面上剪好的皱纹纸看了起来，阮怡泽和王雨欣，黄文烁，张逸轩也来到了桌子面前，他们分别找到了自己喜欢的皱纹纸，他们显得非常开心。今天的美工区是要小朋友们用手中的皱纹纸在白纸上用双面胶粘出美丽的花，桌面上已经摆放好了白纸、双面胶、皱纹纸。王雨欣和黄文烁分别欣赏着自己拿到的皱纹纸，还念念自语的说着要粘五颜六色的。她们两个已经开始做了，姜涵润看了一下周围的小朋友，拿着皱纹纸在摸头思考，可是她还是没有动手撕纸
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大四区域活动观察记录表（表格）.doc
区域活动观察记录表
幼儿园 太仓市璜泾镇幼教中心
荣文幼儿园 班级 大四 时间 2015.3.13 区域名称 手工区 观察对象 曼曼 记录者 张彩萍 观察重点 能用各种材料制作友谊手链 幼儿
活动
情况
记录 今天在手工区中投放了白色纸条、蜡笔、胶水等让幼儿制作“友谊手链”，曼曼、佳佳两位小朋友非常认真，她们能根据老师提出的要求先在白纸上画下花纹，再用胶水粘住时把手链粘反了，扬扬小朋友什么都不做，拿着胶水乱涂，把胶水都涂在桌子上，杰杰把纸条一张一张给我粘起来。 行为
分析 孩子们对美工区的“制作友谊手镯”比较感兴趣，能比较有耐心地进行制作。但在制作的过程中，也发现了一些问题，比
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区域活动个案观察记录表.doc
区域活动个案观察记录表
时间 2011年11月 幼儿姓名 豪豪、含含 活动目标 幼儿对新材料进行探索、操作时，教师的指导策略 幼儿区域活动情况实录 发现老师在玩水区投放的新材料，豪豪问：“老师，这些东西怎么玩呀？”老师说：“可以把它们一一放进水里，看看有什么变化。”豪豪和含含立刻忙了起来，豪豪拿一块塑料皮放进水里，看见它沉下去，取出来用手摸摸说：“潮掉了。”含含把一块海绵放进水里，又取出来，惊奇的叫到：“海绵里面都是水，海绵变重了，老师你看 。”“这是吸水现象。”豪豪指着塑料皮说：“老师，这个不吸水，是吗？”“你真棒。”老师指着以准备好的记录表引导孩子们做吸水实验并进行记录：先将手放如水中
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表演区区域活动观察记录表.doc
区域活动观察记录表
观察时间
2014年9月18日星期四
观察对象
、王劲程、张敬轩、刘雪玉、杨曼妮、周加璐。
所在区角
表演区
观
查
情
况
记
录
当我来到表演区，我被眼前的热闹景象给镇住了：“播音总监”张敬轩正在有模有样的安排小朋友表演。她按照节目表来请其他小朋友表演，如：《夸家乡》、《数高楼》、《绕口令》、《小兔子开铺子》等等，在“播音总监”的安排下真是有条有理，他们表演唱歌的唱歌，用小鼓伴奏的伴奏，非常热闹。这时，新来了一位小朋友，刚坐下，我们的“小播音总监”就不让他闲着，帮他安排了表演，打击乐《喜洋洋》，刚刚满脸洋溢的凯凯变了脸色，没等五秒钟就拿起区域卡走
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老闸幼儿园区域活动记录表5.doc
老闸幼儿园区域活动记录表
第十一周（5月6日
主题名称：大树和小花 班级:中班 教师：唐艳琴
区域名称
区域内容
活动目标
材料提供
语言区
看看我有多能干
1.能逐幅观察画面，根据服装特征说说他们在做什么。
2.能向同伴介绍自己会做什么。
幼儿活动材料第三册第7～8页《看看我有多能干》。
数学区
手的工作
1.能按照范例图，画出手势图相对应的图形标记。
2.能在已排列的物体中找出排列规律，并清楚表达。
幼儿活动材料《数学》第19页、油画棒
科学区
风车转转转
1.通过动手操作和观察记录，知道风车
转动的速度与风大小
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幼儿园区域活动观察记录表(1).doc
观察对象罗大盛班级中一时间2015.5.16
观察区域拼一拼观察者曾倪
幼儿一进区，就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩，幼
观儿就把有关联的图片一下拼了出来，剩下的图片不由使个别幼儿皱起眉
头来，左试试，右比比都不对，急得他们直抓头。这时在一旁观察的师
察
煜兴奋得叫起来：“这块应该放在这，你看这不是吗！”边说师一边把
情
况
一块拼图放在了合适的地方。大盛进区后还是选择了大型拼图，他很迅
速的从很多小拼图中找出了边缘上的拼图拼搭起来，拼完后，大盛拿起
记
了其他拼图想了半天也没有找到要放到的合适的地方，于是他翻到卡片
录后面，看看标记，很快找到了对应的地方。当收区音乐响起来的时候，
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大班区域活动观察记录表100篇【六篇】.pdf
大班区域活动观察记录表100 篇【六篇】
第一篇: 大班区域活动观察记录表100 篇
观察时间：
10 月21 日
观察对象：
龙浦、嘉诚
观察场景：
娃娃家
观察情景：
下午，孩子们进入活动区开始做游戏，龙浦进入娃娃家后拿起电
话，给妈妈打起了电话。这时，嘉诚看见了上去就抢，嘴里还说着：
“给我打一个，给我打一个。龙浦不让。两个孩子立刻要抢起来，把
那些“小朋友有玩具要一齐玩，要别人的东西要商量”的话抛在了脑
后。我立刻走过去，说：嘉诚玩具是龙浦先拿
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大班美工区域活动教案.docx
大班美工区域活动教案
大班美工区域活动教案1
活动目标：
1、收集、观察、欣赏、讨论的过程中，了解拖鞋的结构和装饰的特点，感受拖鞋造型及装饰纹样的美。
2、根据自己的经验，大胆想象，运用绘画、剪贴等多种方式设计、制作和装饰拖鞋。
3、乐意参加手工制作活动，能及参与集体讨论、交流。
活动准备：
1、已了解拖鞋的结构由鞋底和鞋面组成。
2、师幼共同收集各种各样的拖鞋实物。
活动过程:
色卡纸、皱纹纸、珠片、毛线、乳胶、剪刀等工具及幼儿用书。
1、引导幼儿欣赏拖鞋的实物或幼儿用书中的图片，激发幼儿设计拖鞋的愿望。
出示各种各样的拖鞋，引导幼儿欣赏和表达。
出示拖鞋的图片，引导幼儿欣赏，拓展幼儿的经验