人教版高一语文必修二《囚绿记》课件(共27张).ppt

囚 陆蠡 绿 记 常春藤 常 春 藤 阅读课文 1.了解陆蠡 2.理清文章脉络 3.思考第一题 4.赏析并背诵文中写景抒情的语句 优美的性格和黄金的心 和一个崇高的灵魂 ——巴金 生命真纯，节奏美好。 陆蠡的成功得力于他的璞石一般的心灵。 ——李健吾 关 于 作 者 1942年3月初，陆蠡和张宛若女士喜结良缘。正值新婚燕尔，新人还沉浸在蜜月的愉悦之中，灾祸突从天降。4月13日，卢家湾捕房查抄文生社，声称要找负责人，并砸开书库大门，劫走存书数万册。当天陆蠡正好外出，得知此事后，友朋家人劝他先躲一躲;但他却不以为然，认为自己身为负责人，社里有难不能逃避，理应前去据理抗辩，追回被抢图书，为社里讨个公道。他孤身来到捕房，落入虎口，当即被戴上手铐。第二天，朋友索非等到捕房打探，告知已被移解到四马路市警察局;到了市局，又说那是日本宪兵队要抓的人，早就押送到江湾宪兵司令部了。索非等又通过一个懂日语的熟人，找到宪兵司令部相当高级的负责人，那人证实:陆蠡确实关押在这里，因为他是共产党。由此看来敌人查封文生社、抓捕陆蠡是蓄谋已久的了。 又过了些日子，据怀玖介绍，有个陌生人来到陆蠡家，一进门就交还一件陆蠡被捕那天身穿的大衣。那人解释说，他也是被抓进宪兵队的，与陆蠡关在同一牢房，彼此很熟。 日本人曾提审陆蠡，问: 敌宪问:“你爱国吗” 陆蠢回答：“爱! 敌宪问:“你赞成南京政府吗” 陆蠢说，不赞成! 敌人又问:日本人能否征服中国？”回答依然是:绝不可能!“ 后不断遭受酷刑，被害时，年仅34岁。 检查预习 正音： 陆蠡 瞥见 移徙 猗郁 蕈菌 lǐ piē xǐ yī Xùn jùn 重点字词 了截：明了简单 揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事 猗郁：充满生气的样子 急不暇择：因过于急切而来不及选择 文章脉络 寻绿（1—4） 赏绿（5—7） 囚绿（8—11） 放绿（12—13） 怀绿 （14） 绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶。 下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞 。 绿的特点： 蓬勃 向阳 柔韧 固执 “绿”之性格（象征） 生命、希望 慰安﹑快乐 光明、自由 顽强不屈 读完这篇文章中作者对常春藤的描写，你有什么感受？当我们面对突如其来的灾害时或者是巨大的痛苦时，我们如何把握自己的命运？ 这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！ 朱自清《绿》 如“绿”的人生 司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的《史记》。 你脸上永远的灿烂，掩去了时刻都在承受的病痛。千百次，你追问人生的意义，认定“活着就要做个有益的人”。你说：“如果我能站起来，我要用双脚一步步感受大地的温馨。”虽然你幼时就被命运扼住了咽喉，但“轮椅上的梦”却盘旋着生命的舞蹈，创造出一个个奇迹。多少健全的人被你激励，多少颓唐者因你而懂得了——“天行健，君子以自强不息”。 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的‘写作之夜’，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心 轮椅上的身影是那么瘦小，但他脸上始终带着恬静的微笑。在残