第四课 搭建家庭局域网 说课稿 2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册.docx
第四课搭建家庭局域网说课稿2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：搭建家庭局域网
2.教学年级和班级：2024—2025学年西交大版初中信息技术七年级上册
3.授课时间：待定
4.教学时数：1课时
本节课旨在让学生了解家庭局域网的搭建方法，掌握基本的网络设备连接和配置技巧，培养学生动手实践能力和信息技术素养。教学内容与课本紧密相关，注重实际操作，让学生在实践中学会搭建家庭局域网。
二、核心素养目标
1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心与探究欲，提高其对信息技术的敏感度，使其能够主动关注并利用信息技术解决实际问题。
2.计算思维：通过搭建家庭局域网的实践操作，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够运用计算思维分析问题、设计解决方案。
3.信息加工与处理能力：使学生能够运用所学知识，正确连接网络设备，配置网络参数，有效处理网络连接中出现的问题。
4.信息道德与伦理：教育学生在使用信息技术时，遵守网络道德规范，尊重他人隐私，合法合规使用网络资源。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.家庭局域网的搭建流程。
2.网络设备的连接与配置。
难点：
1.理解网络设备的配置参数。
2.排除网络连接中的故障。
解决办法与突破策略：
1.家庭局域网搭建流程：
-通过多媒体演示和讲解，直观展示搭建步骤。
-分组讨论，让学生共同探讨搭建过程中的关键环节。
2.网络设备的连接与配置：
-使用实物模型或软件模拟，让学生动手实践连接和配置过程。
-提供详细的操作指南，引导学生逐步完成配置。
3.理解网络设备配置参数：
-采用案例分析，解释参数的含义及其在网络中的作用。
-引导学生通过对比分析，理解不同参数对网络性能的影响。
4.排除网络连接故障：
-教授基本的网络故障诊断方法，如使用ping命令检查网络连通性。
-设计故障排除的模拟情景，让学生在实际操作中学会解决问题。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《2024—2025学年西交大版初中信息技术七年级上册》教材。
2.辅助材料：准备家庭局域网搭建的教学视频、网络设备配置的PPT演示文稿。
3.实验器材：每组学生一台计算机、交换机、路由器、网线等，确保实验器材的功能正常，数量充足。
4.教室布置：将学生分成小组，每组配备实验操作台，方便学生进行实践操作和讨论交流。
五、教学过程设计
一、导入环节（用时5分钟）
1.创设情境：播放一段家庭网络使用的视频，展示家庭成员如何通过局域网共享资源、在线学习和娱乐等场景。
2.提出问题：提问学生：“你们知道家庭局域网是如何工作的吗？它给我们带来了哪些便利？”
3.学生思考并回答，教师总结并引入本节课主题：“今天我们将学习如何搭建家庭局域网。”
二、讲授新课（用时15分钟）
1.讲解家庭局域网的概念、组成和作用（用时5分钟）。
-展示家庭局域网的结构图，解释各个组成部分的功能。
-强调家庭局域网在信息共享、网络安全等方面的重要性。
2.家庭局域网搭建流程（用时5分钟）。
-按步骤讲解搭建家庭局域网的流程，包括设备连接、配置网络参数等。
-通过PPT展示实际操作过程，让学生跟随讲解思路。
3.网络设备配置（用时5分钟）。
-详细讲解网络设备（如路由器、交换机）的配置方法。
-通过案例解释不同配置参数的作用和影响。
三、巩固练习（用时10分钟）
1.分组讨论：让学生根据所学知识，讨论如何搭建一个简单的家庭局域网。
2.实践操作：每组学生根据讨论结果，使用实验器材实际搭建一个家庭局域网。
3.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）
1.提问：请学生简要介绍他们搭建的家庭局域网，包括设备连接、配置参数等。
2.评价：教师对学生的搭建结果进行评价，指出优点和需要改进的地方。
3.互动：教师提出一些可能遇到的问题，引导学生共同探讨解决方案。
五、解决问题及核心素养能力的拓展（用时10分钟）
1.情景模拟：设计一个网络连接故障的情景，让学生分组讨论并解决问题。
2.学生展示：每组学生分享解决问题的过程和结果，教师进行点评和指导。
3.核心素养拓展：引导学生思考如何在实际生活中运用所学知识解决家庭网络问题，提高信息意识和计算思维。
六、总结与反思（用时5分钟）
1.总结：教师总结本节课所学内容，强调家庭局域网搭建的关键步骤和注意事项。
2.反思：学生分享学习过程中的收获和不足，教师给予反馈和建议。
总用时：45分钟
六、学生学习效果
学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：
1