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四年级上学期教学总结范文 1四年级上学期英语讲授工作总结 这学期我担任小学四年级的英语讲授，因为方才接办四年级的英语讲授工作，讲授经验颇浅，是以，我对讲授工作不敢怠慢，当真进修，深切研究讲授教法，虚心向三位有经验的教师进修。颠末一个学期的尽力，获取了良多贵重的讲授经验。现将本学期四年级英语的讲授工作总结如下： 一、营造活跃的进修空气，激发学生的进修爱好，能提高讲授效率。 爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的教员”。托尔斯泰也曾说过：“成功的讲授需要的不是强制而是激发学生的进修爱好”。简直如斯，假如一个学生对所学的科目有了稠密的爱好，那么就会发生强烈的求知欲，就会当真进修，反之，没有爱好，被迫进行的进修会扼杀他们把握常识的意愿。是以，培育、提高、连结学生的进修爱好是提高学生进修成就的首要前提。基于这一点，我在讲授中比力注重激发学生的进修爱好，经由过程运用各类讲授方式、设计形式多样的活动，好比说，设置一些学生比力感爱好的游戏，像“吊死鬼”、“whats missing？“、“找卡片“等，为学生营造一个比力宽松的进修空气，让学生在这种空气中充实阐扬本身的聪明，激发他们的进修爱好，从而积极欢愉地投入到进修中去。 二、关注学生的进修状况 英语作为一种说话最主要的是在现实中运用，是以，除了讲堂操练外，还需要让学生在泛泛糊口中多读，多讲，多练。别的，对部门不自发的同窗还采纳组长监视的体例，以确保他们不掉队，提高他们的朗读能力。在批改功课方面，要肄业生的功课实时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对遍及性错误，在全班重点讲解、阐发。针对个体学生的功课就采纳面批方式，零丁地阐发讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高讲授质量。 三、充实操纵教材的优势，进行情景讲授。 本套教材的特点是图文并茂，形象活泼而且与糊口现实联系紧密亲密。在课上我充实操纵直不雅教具、动作表演、卡片、挂图、什物，随时随地取材或按照课文攻略创设说话情况，并尽量多地利用英语，慢慢过渡到用英语进行讲堂讲授，使学生置身于一个英语的情况中。好比说第一单位中，涉及到的攻略都是关于classroom里的攻略，很是切近现实，对讲义中的Let‘s learn中的对话鼓动勉励他们在同窗们面前斗胆表演。有意创设的说话情况，形象直不雅，活泼活跃，也有助于学心理解所学英语，引起爱好；视听连系也便于加深初学印象，强化记忆。 四、挖掘学生潜力，培育学生自傲心。 德国教育家第斯多惠说：“讲授的艺术不在于教授顺应，而在于激励、叫醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就赐与他们鼓动勉励，让他们感应高傲，有一种成就感。对于分歧水平的同窗，在讲堂上赐与分歧水平的问题，让他们回覆，他们的一丁点前进也实时获得鼓动勉励，从而使他们都感觉，只要本身当真跟着教员学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在讲堂讲授中要肄业生人人介入，增强寒暄的互动性。在讲堂交流中，少攻讦，多表彰；少求全谴责，多鼓动勉励，尽力找到学生的长处，常以“Very good!”、“Great!”、“Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓动勉励他们的积极介入，充实唤起他们说英语的高傲感。 五、注重过程评价，调动学生积极性 在对学生的评价方面，我经由过程功课、课上表示、听写环境、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以获得一个带着字母的细姨星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以获得一个带有good的小标贴，极大地调动了学生进修英语的积极性。我也深刻体味到鼓动勉励要比赏罚有用得多。 六、此后尽力的标的目的 1、功课安插方面的缺掉。没能抓好功课的查抄，对于组长，课代表贫乏表彰和监视机制，致使有部门学生常不按时完成功课，一些口头功课实效不大。 2、在讲授方面我发现本身形成了一种定式，没有立异以及斗胆实践的勇气。我应该多看讲授方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行进修，不竭晋升本身，形成本身怪异的讲授气概。 3、对教材的把握不敷，良多优异教员的长处没有学到，听课的次数也还不敷多，有些缺乏与其他教师的沟通，但愿鄙人个学期能多进修新课标，多吸收他人经验，不竭提高本身的讲授程度。 4、学困生的个体教导也是我下学期要进行摸索的攻略，在这方面我做得还不敷，但愿在此后的工作进修中能堆集丰硕的经验，也能取得杰出的结果。 5、别的，在讲堂治理方面还做的不敷好，没有树立起一个教员的威严形象，导致讲堂秩序较差，今后必然要对学生严酷要求，让学生意识到讲堂的主要性。 6、作为一个方才加入工作的英语教员而言，因为并不是英语专业卒业的，在专业常识的一些方面还有所欠缺，今后还要增强进修。并且，在教育教法方面，也要多向有经验的教员进修，尽力提高本身