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教育学模拟习题含参考答案
一、单选题（共59题，每题1分，共59分）
1.教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，持这一观点的是：
A、实用主义教育学
B、马克思主义教育学
C、实验教育学
D、制度教育学
正确答案：B
2.实施“因材施教”的目的是为了让谁得到发展?
A、特长学生
B、每个学生
C、后进学生
D、优秀生
正确答案：B
3.我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是:
A、权威型的领导方式
B、“集体中心”的领导方式
C、民主型的领导方式
D、“教学中心”的领导方式
正确答案：D
4.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持：
A、心理起源论
B、生物进化论
C、劳动起源论
D、生物起源论
正确答案：C
5.设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了：
A、生产力的发展促进着教学方法发展与改革
B、生产力的发展必然引起教育结构的变化
C、生产力的发展制约着人才培养的规格
D、生产力的发展决定着教育目的的性质
正确答案：B
6.教育生物起源论的代表人物是：
A、孟禄
B、洛克
C、利托尔诺
D、卢梭
正确答案：C
7.教师的表率作用主要体现在:
A、言行一致
B、衣着整洁
C、举止端庄
D、以上都是
正确答案：D
8.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有：
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、阶段性
正确答案：C
9.最早提出“教学具有教育性的教育家”是：
A、杜威
B、赫尔巴特
C、凯洛夫
D、夸美纽斯
正确答案：B
10.被称为课程评价之父的教育家是:
A、泰勒
B、斯塔弗尔比姆
C、杜威
D、裴斯泰洛齐
正确答案：A
11.教育起源于：
A、人类早期心理模仿
B、生物界老动物对小动物的照料
C、问题还有待于进一步研究
D、人类的生产劳动
正确答案：D
12.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与什么之间的矛盾,这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
A、教师的道德教育水平
B、学生被期望的品德发展水平
C、学生已有品德水平
D、社会的整体道德水平
正确答案：C
13.直接决定教育目的的因素是：
A、生产力
B、政治经济制度
C、科学技术
D、文化
正确答案：B
14.以杜威为代表多倡导的教育理论主张被称为：
A、现代教育论
B、传统教育派
C、实验教育派
D、实质教育派
正确答案：A
15.教学工作的首要任务是:
A、陶冶情操
B、传授知识技能
C、增强体质
D、发展智力
正确答案：B
16.科学知识再生产的最主要的途径是：
A、生产领域的
B、学校教育
C、社会科研机构的科研活动
D、市场推广
正确答案：B
17.道德教育的认知模式理论的提出者是:
A、科尔伯格
B、麦克费尔
C、班杜拉
D、皮亚杰
正确答案：D
18.作为对学生的一种信任和希望,反映的是教师的一种信念,是对儿童发展潜能的确认的是:
A、接纳
B、理解
C、同感
D、期望
正确答案：D
19.在《美学书简》中最早提出“美育”一词的是:
A、培根
B、席勒
C、卢梭
D、康德
正确答案：B
20.提出“学校即社会”的主张,试图调和个人本位和社会本位的分歧,做到个人与社会两者兼顾。但是,他的努力不能说是成功的美国实用主义教育家是:
A、杜威
B、卢梭
C、孔德
D、马克思
正确答案：A
21.有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是:
A、制定教学计划
B、制定课程标准
C、课程设计
D、明确培养目标
正确答案：C
22.奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者:
A、埃拉斯莫斯
B、杜威
C、凯洛夫
D、夸美纽斯
正确答案：D
23.学校教学工作的基层组织是:
A、学科组
B、班级
C、学习小组
D、年级组
正确答案：B
24.教育具有自身的继承关系，这说明教育具有：
A、相对独立性
B、历史性
C、阶级性
D、永恒性
正确答案：A
25.德育的个体发展功能的发挥应注意:
A、尊重学习个体的主体性
B、注重个体的享用性
C、注意功能实现的间接性
D、强调德育的外在强制性
正确答案：A
26.教师的工作目的和使命是:
A、热爱学生
B、创新开拓
C、热爱教育事业
D、教书育人
正确答案：D
27.教科书编写遵循的原则为:
A、科学性、操作性、基础性、适用性
B、科学性、思想性、基础性、适用性
C、科学性、思想性、强制性、适用性
D、普遍性、思想性、基