小学教育毕业论文-小学数学生活化教学存在的问题及对策.doc
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小学数学生活化教学存在的问题及对策
摘要作为一门应用性学科，小学数学最大特点是源于日常生活并运用于日常生活，但是受我国传统教学模式的影响，部分教师在课堂中仍然单一地运用讲授法进行教学，课堂中教师往往只重视知识的输出，而忽略了学生的主体地位，进而无法调动学生学习数学的积极性，导致学生对数学的兴趣逐步减弱，使得学生很难将知识运用于日常生活中，处理现实问题。面对这种情况，义务教育数学课程标准明确提出：数学教育活动要立足于生活，立足于社会，立足于学生真实的生活世界，因此教师应该转变教学观念，采用积极的生活化教学的方法，改善教学现状，回归教学本真，但实际上小
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