关于小学生作文现状调查报告.doc
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关于小学生作文现状及心态的调查报告
神木县第十小学 刘瑞 杨露霞
调查目的
通过调查我校起步作文现状，了解小学生作文现状，摸清消极作文心态之根因。努力改变小学生作文现状，使其对作文具有健康向的积极心态，使作文教学与新课改同步达到“育人”的目标。
调查内容
从2014年3月至2015年3月，为了了解小学生作文现状，我以本校为主要范围，从三、四年级学生及部分家长进行了跟踪调查。调查方式为问卷、座谈、听课、看作业、找学生个别交谈。调查内容：其一，小学生对作文的基本态度；其二，形成这样态度的原因；其三，对作文教学方式的看法和意见，希望和建议。调查中，回收问卷70份，浏览学生作文、日记、读
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关于小学生作文教学的调查报告.doc
关于小学生作文教学的调查报告
一、调查目的：
写作是学生认识世界，认识自我的过程。学生的作文应关注现实，关注生活，通过观察分析自然社会，创造性地表达自己对自然社会、对生活、对人生的感受、态度和看法，表达自己的真情实感。然而长期以来，学生的作文内容空洞、条理不清、千篇一律、满篇大话空话、胡编乱造，这一切提醒我们，作文教学迫切需要改革。为此，我对我班学生的作文现状作了一番调查，以便在今后的作文教学中不断地探索、研究，寻找作文教学的新路。
二、调查对象：
本班五年级学生，共30人。
三、调查方法：
利用谈话、看作文作业的形式加以调查。
四、调查内容：
1、
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关于小学生作文的调查报告.ppt
你喜欢写作文吗
你希望怎样提高自己的写作水平
你在写作时遇到过困难吗
在你心目中，具备哪几点的作文算好作文
是什么
作者：蔡卓希
目录
一、调查概况
二、调查结果
四、建议
三、原因分析
一、调查概况
调查时间：2012年5月12日
调查方式：新浪网调查、投票
调查对象：小学生网民
调查和投票包括三个方面：
二、调查结果
（一）你认为作文要写得好，必须做到那几点？
（二）你在写作过程中碰到过哪些困难？
（三）你希望通过哪些途径提高自己的作文水平？
（一）你认为作文要写得好，必须做到哪几点？
字词运用正确
句子通顺连贯
中心明确，条理清楚
内容真实具体
标点正确，字迹工整
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关于小学生作文的调查报告.ppt
你喜欢写作文吗
你希望怎样提高自己的写作水平
你在写作时遇到过困难吗
在你心目中，具备哪几点的作文算好作文
是什么
作者：蔡卓希
目录
一、调查概况
二、调查结果
四、建议
三、原因分析
一、调查概况
调查时间：2012年5月12日
调查方式：新浪网调查、投票
调查对象：小学生网民
调查和投票包括三个方面：
二、调查结果
（一）你认为作文要写得好，必须做到那几点？
（二）你在写作过程中碰到过哪些困难？
（三）你希望通过哪些途径提高自己的作文水平？
（一）你认为作文要写得好，必须做到哪几点？
字词运用正确
句子通顺连贯
中心明确，条理清楚
内容真实具体
标点正确，字迹工整
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关于小学生阅读现状的调查报告.doc
关于小学生阅读现状的调查报告
——以贵港市县西小学五年级学生为例
系（院）： 初等教育学院 年级：2008级 专业：小学教育专业
姓名：陈灿辉 学号：0831010202
前 言
阅读是一个心理语言学过程，读者一开始接触的是作者选择的一串语言符号，来代表作者要表达的意思。著名教育家赞可夫认为：从某种意义上来说，课内阅读教学只是教个阅读方法而已。因此，他特别强调课外阅读的重要性，认为阅读教学的重点是课外阅读，这是促进学生全面发展的主要手段之一。 学习语文，如果仅仅局限于学好语文书上的
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小学生作文现状调查报告.docx
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小学生作文现状调查报告
一、调查背景与目的
随着我国教育改革的深入推进，小学生作文教育作为语文教学的重要组成部分，其现状和问题日益受到广泛关注。近年来，我国小学生作文水平普遍有所提高，但仍存在一些不容忽视的问题。一方面，部分小学生作文内容空洞，缺乏真实情感和生活体验；另一方面，作文教学方式单一，缺乏创新，导致学生写作兴趣不高。为深入了解小学生作文教育的现状，探寻改进作文教学的途径，本调查针对小学生作文教育开展了一次全面深入的调研。
据教育部发布的《2019年全国教育事业发展统计公报》显示，我国在校小学生人数已超过1.5亿。在如此庞大的基数下，如何提高作文教学质量，培养具有创新精
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关于小学生作文现状和心态的调查报告.doc
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关于小学生作文现状及心态的调查报告
调查目的
通过调查我校三至六年级小学生作文现状，了解小学生作文现状及心态，摸清消极作文心态之根因。努力改变小学生作文现状，使其对作文具有健康向的积极心态，使作文教学与新课改同步达到“育人”的目标。
调查内容
从2009年3月至2009年7月，笔者对小学生作文现状的研究产生了浓厚的兴趣。于是以本校为主要范围，从三年级至六年级的学生及部分家长进行了跟踪调查。调查方式为问卷、座谈、听课、看作业、找学生个别交谈。调查内容：其一，小学生对作文的基本态度；其二，形成这样态度的原因；其三，对作文教学方式的看法和意见，希望和建议。
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小学生关于梦想的调查报告500字作文.docx
小学生关于梦想的调查报告500字作文 小学生关于梦想的调查报告500字作文 作者：潘嘉祺学校：杭州市文一街小学 一、问题的提出 我一直疑惑：梦想是什么呢？梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望，有时梦想是不切实际，但毫无疑问，梦想是人类最天真、最无邪、最美丽、最可爱的愿望。那么在我们身边平凡而美丽的杭州人又有什么样的梦想呢？我带着疑问展开了一次有关梦想的调查。 调查方法 调查身边平凡的人，询问他们的梦想，并作出分析。 收集了解平凡梦想，并查阅书籍和网络，感受中国精神。 调查情况和资料整理 调查人 被调查的人 他/她的平凡梦想 我的分析 潘嘉
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关于小学生口语表达能力现状的调查报告 .doc
关于小学生口语表达能力现状的调查报告
一、调查目的：：
随着新课程改革的进一步步发展，我们越来越感觉到语语文课堂教学中，学生说的能能力越来越弱，能说的学生也也越来越少。为了更好地培养养学生口语表达的能力，更好好地施展学生的才能，我对学学生口语表达能力的现状进行行了一次调查研究。
二、调调查方法：
问卷调查法和比比较分析法。我通过对53位位三年级学生和45位五年级级学生进行问卷调查，并对问问卷进行了统计、分析，得出出了调查结论。(附调查问卷卷)
三、调查对象：
四、、调查项目和分析：
1、学学生的课堂表现情况。
在调调查的过程中，我发现，面对对老师的提问，超过70%的的学生选择会思考，有时会
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关于我校小学生思想品德现状的调查报告.docx
关于我校小学生思想品德现状的调查报告
一、调查目的与组织实施
现如今，大街上、小巷里，抽烟、喝酒、玩游戏、打群架的孩子举不胜举。针对这种情况，摆在我们每一个教育工作者面前的是一个严峻的问题：德育教育在滑坡。为此，我对我校的学生进行了调查。调查内容是小学生思想品德现状，重点突出了现代教育中小学生思想品德修养教育方面存在的问题及根源，并提出几点建议。我按高、中、低年级组共发问卷200份，调查200名学生，收回有效问卷189份。
二、调查小学生思想品德修养教育现状
(一)、学生个人意识逐渐强化，集体观念慢慢淡化。表现在集体责任感明显减弱，个人物质利益和享受要求的增强。问卷显示：“你看到有人在打我校的
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关于小学生错别字使用现状的调查报告.doc.doc
关于小学生错别字使用现状的调查报告
摘要：在小学教育里我们随时都可以看到各种形形色色的错别字，这也是影响小学生书面表达和交流的主要因素。为了有效地解决这个问题,必须先了解关于这个问题的情况
八、解决方案
对小学生错别字形成的现状做了调查得到数据分析后，我在这提出几点建议性杜绝写错别字的方法如下：
1．根据字音特点记字形。
有些字字形相似容易混淆，但是我们可以通过这个字的声母和韵母区别开来。如“今——令”，这两类字容易混淆，但是只要记住声母是“L”往往都可写成“令”。例如：铃、岭、怜，那么其余的都写成“今”。例如：“吟、念、贪”等。还有的字可用韵母来鉴别，如“舀——臽”很相似，韵母是“ɑo”应
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关于小学生课外阅读现状调查报告.doc
关于小学生课外阅读现状的调查报告
一、 调查的目的、意义.
本调查是为了较为全面系统的了解并掌握小学生课外阅读的有关现状，旨在落实《新课程标准》中关于学生课外阅读的有关要求。多读好书，能使人明智，增长见识，丰富人的精神世界。通过调查，发现现在的小学生课外阅读现状令人担忧：对课外阅读价值的认识不足，学生自觉阅读的兴趣不浓，适应学生读的好书不多，科学阅读方法的掌握不够，还有家长、教师等方面的诸多因素……都直接影响着学生课外阅读的质量。在发现调查中的问题同时也思考了若干对策,并对家长和教师也提出了一些可行性的建议。
《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅
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关于农村小学生课外阅读现状的调查报告.doc
关于农村小学生课外阅读现状的调查报告
关于农村小学生课外阅读现状的调查报告
关于农村小学生课外阅读现状的调查报告
关于农村小学生课外阅读现状得调查报告
关于农村小学生课外阅读现状得调查报告
一、问题得提出
课外阅读是语文阅读教学得重要组成部分，它对培养学生语文阅读能力和提高学生文化水平具有重要意义,正确地鼓励和引导学生进行课外阅读，可以提高学生得人文素养,有利于素质教育得实施。《语文课程标准》在总目标中明确提出:一、二年级阶段学生得“课外阅读总量不少于５万字。”三、四年级阶段得要求是“养成读书看报得习惯,收藏并与同学交流图书资料,课外阅读总量不少于40万字。”五、六年级阶段要求学生能“利用图书
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关于农村小学生课外阅读现状的调查报告 .doc
关于农村小学生课外阅读现状的调查报告
一、问题的提出出
课外阅读是语文阅读教学学的重要组成部分，它对培养养学生语文阅读能力和提高学学生文化水平具有重要意义，，正确地鼓励和引导学生进行行课外阅读，可以提高学生的的人文素养，有利于素质教育育的实施。《语文课程标准》》在总目标中明确提出：一、、二年级阶段学生的“课外阅阅读总量不少于5万字。” 三、四年级阶段的要求是““养成读书看报的习惯，收藏藏并与同学交流图书资料，课课外阅读总量不少于40万字字。” 五、六年级阶段要求求学生能“利用图书馆、网络络等信息渠道尝试进行探究性性阅读。扩展自己的阅读面，，课外阅读总量不少于1000万字。”从这里我们不难
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关于小学生网络生活现状的调查报告教育在线互动平台.doc
关于小学生网络生活现状的调查报告教育在线互动平台
摘要:目前小学生上网是什么状况呢？学校该如何对待小学生上网呢？针对这个问题我们课题组分别对100名小学生（三年级以上）、100名家长、100名教师进行了问卷调查.调查结果表明,像泰州这样较发达的地区,小学生上网已经是一种普遍现象,他们在网上浏览信息、聊天、玩游戏、查找资料等,网络的负面因素同样影响到他们的健康发展.而家长由于种种原因,并不能很好的管理和引导孩子的网络行为,造成一些孩子已经存在一些网络不良行为.作为学校,肩负教书育人的重任,对学生的网络生活也应该重视,要对学生进行网络道德教育,要对学生的网络行为进行积极、正确的引导,纠正