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乔：好啊！对不懂的问题要主动向老师请教。课前预习学问，

习惯养成的主题班会

靳：首先是学会倾听的习惯：如何倾听别人不明白的问题提前做好标记。

靳：行为形成习惯，

的看法是一种重要的学习技能。同学在课堂上仔乔：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。

乔：习惯打算品质，

细倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能乐观能提出问题是主动学习的表现，是创新的开头。

靳：品质打算命运。

地有效地参加学习中。勤于思索，敢于质疑，与人沟通，不怕说错。发

乔：孔子对从小养成习惯的重要也作了好的

乔：我知道，《锦华学校同学行为习惯歌谣》言时，站得直，口齿清，讲一般话，声音要嘹亮。

解释：“少成若天性，习惯成自然。”

中“上课”部分中，是这样唱的：师授课，目凝靳：那同学们，让我们一起来背诵《锦华学

靳：我国宏大的教育家叶圣陶先生则说：“教

视，洗耳恭听手放平。同学言，细倾听，边听边校同学行为习惯歌谣》中上课这部分好不好？！

育是什么？往简洁方面说，只是一句话，就是要

想再补充。可我觉得光这些是不够的，我们还要上课

养成良好习惯。”

擅长思索、勇于提问。上课铃，响叮当，老师已经站前方。

乔：教育的核心是培育人的健康人格，而培

靳：是的，擅长思索体现在学习过程中的思如迟到，打报告，轻声有礼原由道。

育健康人格应从培育良好行为习惯入手。

维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，增师授课，目凝视，洗耳恭听手放平。

靳：让我们一起想想，《锦华学校同学行为

加我们的发觉、创造和制造的力量。上课时，我要发言，举右手，老师请我再开口。

习惯歌谣》中有关学校生学习习惯养成教育内容

们应用心听讲，仔细思索，大胆发表自己的见解，同学言，细倾听，边听边想再补充。

是怎样说的吧！

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勤思索，多动脑，乐观发言成果好。爱读书，习惯好，手不释卷受益高。胸一拳，眼一尺，手离笔尖要一寸。

作业时，要仔细，错题难题不放掉。懂天文，晓地理，书海泛舟乐陶陶。看字形，读田格，书写美观又大方。

乔：阅读是文化积累的重要途径，对我们的乔：仔细书写不仅能提高作业的精确靳：同学们背诵得真娴熟！其实，学校生

成长有着重要的意义。我们要养成自主读书的习率，而且对端正我们的学习态度，养成仔细负责学习习惯养成教育内容还有许多呢。比如：自评

惯，还要养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的习惯有乐观的意义。我们读写时姿态肯定要端互评，我们既会评价自己，又会评价别人。通过

的良好习惯，注意学问的积累。乐于读书，情愿正，会正确执笔，做到“三个一”——眼离书本