十一个故事的启示教师专业发展.ppt

;故事一：不要忘了自己;［美］帕克．帕尔默《教学勇气：漫步教师心灵》;故事二：找对路，模对门！;（一）脚下三条路，该走哪一条？;第一条路　　　　　基于技术理性的专业发展思路;教学能力的实质是一套教学技术或技能吗？;;第二条路　　基于实践知识与智慧的专业发展思路;《教师教学知识发展研究》的研究框架;《教师教学知识发展研究》的总体结论;在职发展对教师的意义;教师专业成长与知识结构的变化;教学实践是反思性实践;;教学实践知识的性质;第三条路　　　基于教育生命的专业发展思路;教师教学专业的特殊性;教学需要教师全面的发展;;《教学的勇气》;（三）三者，何者更为重要？;如何看待三种专业发展理念？;故事三：自己的经验最宝贵;;;;故事四：自我反思最重要;经验具有两重性;;;人的遗憾是：两眼外看，而不能自看;自我;故事五：反思要与行动相结合;教师需要行为跟进的全过程反思 ——“哪种听课、评课方式对教师帮助最大？” ;故事六：把反思进行到底 ;;工作学习化;让反思成为教师的生活方式;故事七：问题是你的朋友;;故事八：反思需要同伴互助;故事九：心态决定一切;积极的心态;不被习惯所左右;;;;活出生命的意义;规避职业倦怠;;“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”;把烦恼放下;故事十：规划你的教职生涯;规划与发展;（一）认识专业自我;（二）确立目标;　　　;;;(三）选择行动策略;（１）策略选择的思想;（２）专业发展行动策略选择;（２）专业发展行动策略选择;（２）专业发展行动策略选择;（２）专业发展行动策略选择;（四）规划文本的框架　;（五）建立一个管理自己的档案;;（六）进行自我评价;教师评价的六个基本理念;故事十一：自主发展是教师生命发展的核心;;　;以师爱化解学生对学校生活的恐惧　　　　　　　　　　　　　上海市打虎山路一小　　张爱勤;;;研究你的学生观;;分析自己敬佩的教师;向学生寻找自己的问题;给虚拟的接替自己的教师写封信;教学日记撰写建议