湘教版1年纪上册音乐教案.doc

PAGE  PAGE 28 甘棠中心小学集 体 备 课 电 子 教 案 册数一册学科音乐班级教师余赛欣时间 主讲 　 第一课? 耳朵的故事 教学内容： 1 、听辨自然界音响 2 、歌曲《两只小耳朵》 教学目标： 1、 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。 2 、在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学重点及难点分析： 1 、教学重点：让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音. 2 、教学难点:声音的表现与创作. 教具准备:头饰 道具打击乐 课时安排:二课时 一课时 教学过程: 一?、 组织教学: 1、 师生互相介绍 2 、向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的一些内容 3 、带学生排队到音乐教室,并宣布排队的纪律 4、 安排学生座位,练习听音乐进教室 5 、向学生提出音乐课必须遵守的纪律 二 新课讲授 1、 感受 a 导入 师: 小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的:东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通. 生:略(耳朵) 师:对,耳朵.爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么呀? 二 、体验 1 、请小朋友上台模仿各种声音。 2、 律动（音乐《两只小耳朵》）学生跟老师一起做 三 、小结:除了课堂上这些声音，请你回家再听听，想想，下次告诉老师 四、 下课:学生随音乐出教室 二课时 教学过程： 一 组织教学： 师生共唱 1＝C? 2\4 边唱边做动作 55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 -- | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 -- | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --| 51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) || 师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。 生：老师好 二 表现 1 、导入 2、 模仿小动物唱歌（请各种派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏） 师：歌声还没停，小兔，小鹿和小猴就争着上台表演，表演什么呢？小朋友们先捂着眼睛，让它们准备一下。 3 、听辨同时发出声音（三个小朋友分别摇铃铛，吹哨，敲小鼓） 学生即兴填词 4 、演唱歌曲《两只小耳朵》 ???：小动物们表演了这么多精彩节目，你们也一起来唱首歌吧！你喜欢哪种小动物你就学哪一种 5、 模仿火车，汽车。 三 、下课 个 人 增 减教学反思： 甘棠中心小学集 体 备 课 电 子 教 案 册数学科班级教师时间 主讲 　 第二课? 谁的歌儿多 教学内容： 1 、歌表演《谁的歌儿多》? 2、 游戏《我快乐》 教学目标： 1、 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣； 2 、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱； 3 、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众； 4 、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。 教学重点及难点分析： 1、 教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。 2 、教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！” 教学过程： 一 、组织教学： 1 、学生随音乐进教室 2、 律动“飞机，火车，轮船” 3 、师生问好 二、 歌表演 师生共同表演舞蹈《两只小耳朵》 1 、请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐 ，着急，幸福 2、 请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。 3、 照书上动作规范学生 快乐——拍手 着急——跺脚 幸福——拍肩 四 、节奏游戏 学生跟老师一起做 五 师生共唱《我快乐》 1 、老师唱学生听 2、 学生跟老师一起唱 3、 学生自己找朋友互相拍手唱 4 、学生上台表演 5、 学生集体跟琴有表情演唱 六 、小结 评比 七 、下课 板书设计： 我快乐 快乐——拍手 着急——跺脚 幸福——拍肩个 人 增 减甘棠中心小学集 体 备 课 电 子 教 案 册数学科班级教师时间 主讲 　 第三课?小鸟 狮王 教学内容： 1、音乐听赏?????? 2、音乐游戏《什么动物出来玩》 教学目标： 1、喜欢聆听“小鸟”与“狮王”等管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应； 2、主动学唱《什么动物出来玩》这首歌； 3、在歌表演《什么动物出来玩》时，自信地，有表情地参与创造表演。 教学重点及难点分析：1、教学重点：让学生听赏音乐，并用声音或动作参与 2、教学难点：让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。 教学准备： 小动物头饰? 课时