2013--2014学年上学期期末考试--实验.doc

2013--2014学年上学期期末考试—实验 气体 1．小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。 小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。 实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。 【实验记录】 实验步骤 实验现象 化学方程式 取一只250 mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中 木炭燃烧得更旺 化学方程式I 表中，化学方程式I是 。 【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。 【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是 。 实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。 同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，进行实验，并重复多次。 （250 mL 集气瓶） 【实验记录 】 实验操作 主要实验现象 实验结论及解释 ① 检查装置的气密性 装置的气密性良好 ② 加入药品，将装置连接固定 ③ 打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b A中水进入到B中，B中水的体积为200 mL。 收集200 mL气体（由压强差引起的误差忽略不计） ④ 用凸透镜聚光引燃白磷 燃烧，产生大量白烟 ⑤ 待白磷熄灭并冷却到室温， 进行操作I 现象I 小丽收集的气体不是纯净的氧气 表中，操作I是 ；现象I是 。 【数据记录】 实验次序 1 2 3 4 5 B中剩余水体积/mL 100 42 39 41 38 【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理 时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为 % 。 【实验反思】 （1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是 。 2． （1）甲同学认为废气中一定有SO2，原因是 。 （2）为了确定该气体的成分，同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）。请你从下列试剂中选择药品并结合实验装置完成实验。 药品：澄清石灰水，酸性高锰酸钾溶液，无水硫酸铜（遇水变蓝），碱石灰（吸收水和CO2）。【药品可重复选用，每一步均反应充分】 （Ⅰ）B中盛放的试剂是 ，A、B装置不能互换，原因是： 。 （Ⅱ）若观察到 现象，证明原气体中有CO无H2。写出D中反应的化学方程式 。 （Ⅲ）D中反应前有样品10g（样品中可能混有铁），完全反应后剩余固体7.6g，则原样品的成分为： 。（写出物质及其对应的质量） 3.某同学用下图所示装置制取纯净、干燥的CO，并测定某氧化铜和铜的混合物中铜单质的含量。 资料常温下，甲酸（HCOOH）是无色易挥发的液体，在浓硫酸作用下易分解。 甲酸分解的化学方程式为：HCOOH CO↑+ H2O。 浓硫酸具有吸水性，难挥发，常用作干燥剂。 （1）E中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是 。 （2）装置B的作用是 ，装置C中的试剂是 。点燃装置F中酒精灯的目的是 。 （3）实验结束时，熄灭酒精灯的顺序是 （填对应装置序号）。 （4）若称取该混合物5.0 g，充分反应后，玻璃管中剩余固体的质量为4.8 g。原混合物中铜单质的质量分数为 。 ．某课外小组设计了如下图所示的实验装置，该装置既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。 （1）当打开K1、关闭K2时，可完成用 （写反应物的名称）制取氧气的实验，其中量筒的作用是 。 （2）当打开K2、关闭K1时，可制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是 ；可验证的二氧化碳的性质是 。 （3）在实验（2）中，若用II代替I，干燥管内反应的化