六年级上册语文单元主题阅读课件(PPT)第八单元走进鲁迅部编版PPT.pptx

借助相关资料,理解课文主要内容。;;2.两篇短文中画线的语句都对闰土进行了描写,《少年闰土》中的闰土是的少年形象,故乡(节选)》中的闰土是的农民形象,这样对比来写的好处是;3.下面句子中,能表现闰土痛苦麻木精神状态的一项是()。

A.手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了

B.他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声

C.闰土说着,又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后

D.他只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般;4.下面对《少年闰土》倒数第2自然段的理解,正确的有()。(多选)

A.闰土知道的稀奇事真多,“我”和“我”往常的朋友都不知道,这是因为闰土从小参加劳动,对自然界了解很多

B.“我”和“我”的朋友——这些有钱人家的少爷,过着不劳而食的生活,只能“看见院子里高墙上的四角的天空”,眼界狭窄、知识贫乏

C.这里通过对比突出了“我们”与闰土的不同,充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。闰土打开了“我”的眼界,让“我”产生了对农村生活的向往

D.正因为这些,“我”和闰土相处时间虽然不长,却建立了真诚的友谊。这为后面写“我”和闰土的不愿分离埋下了伏笔,使人读起来感到十分真实自然;5.品读《故乡(节选)》倒数第2自然段,下列说法不正确的一项是()。

A.“非常难”指的是因孩子多,虽然会帮忙了,但总是吃不够

B.“又不太平……什么地方都要钱,没有规定……”表明战乱频繁,兵匪骚扰,给百姓带来了深重的灾难

C.“挑去卖,总要捐几回钱,折了本”表明各种苛税很多,百姓们苦不堪言

D.“不去卖,又只能烂掉……”表明生活困苦,却又找不到别的出路;6.下面对中年闰土的形象分析,不恰当的一项是()。

A.“那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。”这句话写出了闰土劳作的艰辛

B.“脸上现出欢喜和凄凉的神情”,“凄凉”是说好友就要离去,今后无缘再见

C.闰土称自己少年时的好友为“老爷”,说明了他受封建等级观念影响很深

D.从闰土的话中可以看出他的生活景况非常不好,他是当时老百姓形象的缩影

;7.【训练要素】结合下面《故乡》的写作背景材料,请你试着说说《故乡(节选)》中造成闰土悲剧的原因。

辛亥革命后,封建王朝的专制政权是被推翻了,但是代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉,而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重压迫,中国的广大人民,特别是中国的农民,日益贫困化,他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。

作者于1919年回故乡期间,耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实,加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验,于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。;1.“囚首垢面谈诗书”中“垢”的意思是()。

A.污秽;肮脏B.脏东西C.耻辱

2.“他哪里是天才,他是把别人喝咖啡的工夫都用上了,就像一幢巨大的建筑,总是由零碎的一石一木累叠而起。”句中的“零碎的一石一木”比喻。;3.“常常到凌晨二三时才可休息,而且常常是衣裳不脱就这样和衣倒下睡两三个小时,然后醒来抽根烟喝杯茶,继续写作。”这句话的意思可以用文中的四字词语“”来概括。?

4.【训练要素】本文主要是从鲁迅先生、_______________这两个方面来表现他的崇高精神的。?

5.短文的第3、4自然段介绍了鲁迅先生对物质的索求是微薄的,这主要表现在:①;②;③。?;题(题目)暮(暮春)峰(山峰)测(测试)较(比较)泽(沼泽)

十、诗歌背诵

笑呵呵无可奈何

此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

颤抖（chàn）鲫鱼（jì）纪念（niàn）攀登（pān）

震动霎时余波牵手填上庄稼风俗跃出葡萄

六、近义词：

的笔顺是：横、撇、点、竖折。

二、难写的字：

第三单元

十、积累背诵

观潮据说宽阔盼着翻滚顿时逐渐堵车犹如;7.下面对短文内容的分析,正确的一项是()。

A.第1自然段中提到鲁迅先生的一头“冲冠怒发”,为的是表现他“横眉冷对”的精神

B.第2自然段写爱因斯坦,主要目的是表现爱因斯坦生活的朴素