冀教版四年级英语上册教案.pdf

LessonI:SkirtandPants

教学目标：

知识：1）掌握木课的新词汇：skirtblousepantsshirtsweater

2）理解句型：Whatishe\shewearing?He\Sheiswearing.

能力：教会学生正确地用英语描述人的穿着。

情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。

教学重、难点：

重点：掌握本课所学的新词汇：skirtblousepantsshirtsweater

难点:理解并运用句型Whatishe\shewearing?Hc\Shciswearing.

教具、学具：教师词汇卡片、录音机、教学磁带。

教学过程：

一、开始上课和受习1、师牛.互致问候2、唱歌：StandupSitdown

3、操练:老师板书Whatishe\shedoing?He\Sheis.带领全班进行问答练习。

T：（指一名学生）Standupplease.（指站起来的学生）Whatishe\shedoing?

Ss：Hc\Shcisstanding.

提醒学生_ing意思是此时此刻正在做某事。如：Wcarc_ing.我正在干或正在做某事。比较：

iMinggosetoschooleveryday.

iMingisgoingtoschoolnow.

4、操练：用问答的形式夏习颜色名称

Whatcolorisit?Isit_?Isit_or_?二、

新授

1、skirtblousepantsshirtsweater1）

示范：老师出示各种衣服的卡片或指学.生穿的衣服来介绍skirtblousepantsshirtsweater并

及学生一起重复读几遍上述单词

2）播放录音No.1Whatisil?让学生看书跟读。

3）讲解pants这个词在英语中是•个有趣的词，指一件东西却是复数形式。这和以前我曾经接触过的单词scissors

（剪刀）是一样的。

4）操练：老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习Isthisa—?Yes\No.Whatisthis?

Il,sa.

Isthisaora?It,sa.

当学生很有把握的回答这些问题后，在句型中加入表示颜色的词.如让学生看书中的图画,带领他做卜面的练习

T:Whatarethey?指（pants）Ss:Theyarepants.

T:Whatcolorarcthey?Ss:Thcyarcblue.

T:Yes.Theyarebluepants.Bluepants.

用其他衣服联系单数形式

T:Whatisit?指（衬衣）Ss:It*sashirt.

T:Whatcolorisit?Ss:It*swhiteandyellow.

叫几名学生到前面，带领学生继续操练

T：指（学生穿的衬衣）Whatisit?Ss:Itsashirt.

T:Whatcolorisit?Ss:Itsa.

T:Ohyes.It*sa___shirt.

2、Whatishe\shedoing?

1）示范：用汉语解释wear的意思为“穿”