高中语文统编版必修上册第一单元单元教学设计.docx

研究报告

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高中语文统编版必修上册第一单元单元教学设计

一、单元导入

1.单元主题解读

(1)高中语文统编版必修上册第一单元的主题为“走进自然，感受生活”。这一主题旨在引导学生通过阅读和思考，深入体会自然景观和生活中的美好，从而培养学生的审美情趣和人文素养。单元所选作品包括散文、小说、散文诗等，通过不同的体裁和视角，展现自然风光的壮丽、生活场景的丰富以及人生哲理的深邃。

(2)在单元教学中，教师应引导学生关注作品中的自然描写和情感表达，体会作者如何将自然与生活相结合，展现生命的活力与诗意。例如，在《荷塘月色》一文中，作者通过细腻的笔触描绘了荷塘月色的美景，表达了对自然美景的赞美之情。在《故都的秋》一文中，作者则以故都的秋天为背景，通过对生活琐事的描绘，反映出作者对生活的深刻感悟。

(3)通过本单元的学习，学生将能够了解到自然景观和生活中所蕴含的美学价值和文化内涵。这不仅有助于学生提升语文素养，还能够拓宽他们的视野，增强对自然和生活的热爱。同时，单元中所涉及的作品也具有较强的现实意义，有助于激发学生对美好生活的追求和对未来的憧憬。在教学中，教师应引导学生学会欣赏美、感悟生活，将审美教育与生活实践相结合，从而实现语文教学的多元价值。

2.单元学习目标阐述

(1)本单元的学习目标旨在培养学生对自然景观和生活的审美能力，提升学生的文学鉴赏水平。学生将通过阅读课文，学会从不同角度欣赏自然之美和生活之美，理解作者在作品中所表达的情感和思想。具体目标包括：理解课文内容，把握作品的主题和情感；分析作品中的修辞手法和表现手法，提高文学鉴赏能力；培养对自然和生活的热爱，树立正确的审美观念。

(2)在知识层面，学生需要掌握散文、小说、散文诗等文学体裁的基本特点，了解相关文学史和作家背景。同时，学生应学会分析作品的结构、人物形象、情节发展等，提高对文学作品的整体把握能力。此外，学生还需具备一定的写作能力，能够模仿课文中的写作手法，创作出具有个性和创意的文学作品。

(3)在能力层面，学生应具备以下能力：能够运用多种阅读方法，深入理解课文内容；能够对作品进行客观、理性的评价，提出自己的见解；能够将所学知识应用于实际生活，提高自身的人文素养。通过本单元的学习，学生将能够形成良好的阅读习惯，提高语文素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

3.单元内容概述

(1)高中语文统编版必修上册第一单元内容丰富，涵盖散文、小说、散文诗等多种文学体裁。单元选取了《荷塘月色》、《故都的秋》、《我与地坛》、《小狗包弟》等经典作品，旨在引导学生领略自然之美、感受生活之趣、思考人生哲理。作品涉及自然景观的描绘、生活场景的刻画以及人物内心世界的展现，内容丰富，风格多样。

(2)在本单元中，学生将接触到不同地域、不同文化背景下的自然景观和生活场景，如江南水乡的荷塘月色、故都秋天的景色、地坛公园的沉思、以及小狗包弟的感人故事。这些作品不仅展现了作者独特的审美情趣，更蕴含着深刻的人文关怀和社会责任感。

(3)本单元内容紧密围绕“走进自然，感受生活”这一主题，引导学生从多个角度审视自然与生活的关系，体会作者如何通过作品传达对美好生活的向往。作品中所蕴含的人生哲理、道德观念以及文化内涵，对学生的成长具有重要意义，有助于培养学生的审美情操、人文素养和社会责任感。通过本单元的学习，学生将更好地认识自我、关爱自然、珍惜生活，为未来的发展奠定坚实基础。

课文一《荷塘月色》教学设计

1.教学目标与重难点分析

(1)教学目标方面，本单元旨在通过阅读和讨论，使学生能够深入理解课文内容，掌握散文、小说、散文诗等文学体裁的基本特点，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。具体目标包括：培养学生对自然景观和生活的观察力，引导学生从不同角度欣赏美；提升学生的语言表达能力和写作技巧，鼓励学生模仿课文中的写作手法；增强学生的情感体验，引导学生关注人生哲理，培养正确的人生观和价值观。

(2)在重难点分析上，本单元的教学难点主要体现在以下几个方面：一是对散文、小说、散文诗等不同文学体裁的理解和把握；二是对作品中复杂情感和深刻内涵的解读；三是对作者创作背景和时代背景的探究。针对这些难点，教师应采取多种教学方法，如引导学生进行文本细读、组织课堂讨论、开展课外阅读等，帮助学生克服学习中的困难。

(3)教学重点则在于培养学生对自然景观和生活的审美能力，以及提高学生的文学鉴赏水平。具体包括：引导学生关注作品中的自然描写和情感表达，理解作者如何将自然与生活相结合；分析作品中的修辞手法和表现手法，提高学生的文学鉴赏能力；通过模仿课文中的写作手法，培养学生的写作技巧。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，提高教学效果。

2.教学过程设计

(1)教学过程设