冀教版小学六年级下册全册科学教案.pdf

1.常见的建筑教学设计

教学设计思想：

本课围围着建筑物，从学生熟识的房屋入手，依据分析、视

察和验的依次，设计了3个活动，利用图文形式交代了活动的

过程和方法。教学时，老师要调动学生的主动性，通过活动，达

到教学目标。

教学目标：

一、科学探究目标

1.能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。

2.能分析出一座砖结构房屋的结构、层次及构成。

3.能设定标准对建筑物进行分类。

二、情感看法及价值观目标

1.能大胆进行推想，敢于发表自己的观点。

2.能及其他同学一起分析探讨各种问题。

三、科学学问目标

1.能有依据地说明从古到今人类房屋发展变更的缘由。

2.能详细说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和

功能。

四、科学、技术、社会、环境目标

1.能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变更的作用。

2.能通过推理说明不同地区民居具有不同风格的缘由。

教学重点和难点：

本课的重点是活动2不同风格的房屋”。

教学方法：

老师讲授及学生活动相结合的互动教学法。

教学媒体：

多媒体设备，各种建筑物的图片。

课时建议：

2课时。

第一课时

教学过程：

（一）导课

谈话：房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结

束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。房屋

对于大家来说并不生疏，那大家知不知道古代的房屋是什么样子

的？今日我们就来学习房屋的变更。

（二）新课教学

♦活动1:房屋的变更

1.老师出示不同时期的房屋组图。

提问：刚才你们看到的这组图片都是什么？

学生回答。房（屋）

老师：你们能给这儿幅图片中的房屋依据出现年头的早晚给

它们排序吗？

小组探讨，排序，说说排序的理由。

讲解并描述：早在55万年前，我们的祖先为了生存，起先

找寻能够遮风、避雨、御寒的“房屋”，后来他们最终找到了能

够当房子的山洞。从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了

很大变更。

提问：引起房屋发展变更的主要缘由是什么？（人类为了生

存，为了更好的应自然环境，抗御自然灾难和野生动物的损害,

独创了房屋。）

2.房屋的发展过程。

1（）阅读教材P2、P3的材料，说说房屋的发展过程？

洞窟、草棚一一木屋一一砖瓦房一一钢筋混凝建筑。

2（）列举不同历史时期有代表性的房屋，分析并记录它们

的外形、材料、功能、采纳的工具和技术。

3.探讨。

（1）人类的房屋是怎样发展变更的？

人类房屋的发展经验了由自然洞窟到人造居处，结构由简洁

到困难，功能由单一到综合的过程。

2（）建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？

建筑材料和建筑工具、建筑机械的进步促进了人类房屋的发

展。

板书设计：

第一课常见的建筑

1.房屋发展变更的缘由。

生存、应环境、抗御自然灾难。

2.房屋的发展过程。

自然洞窟一一人造居处

结构简洁一一结构困难

功能单一到综合。