部编版语文一年级下册阅读13课《要下雨了》课件.pptx

语;看到下面这种天气，你会想到什么？;按要求读课文。

1.读准字音，读通句子。

2.圈出难读的生字，多读几遍。

3.标出段落序号。;①;要腰阴沉呀忙呢

吗面空闷吧消息;空;要下雨弯腰阴沉沉连忙

水面有空闷得很消息;沉消;息;腰;沉;整体感知;你为什么飞得这么低呀？;朗读第1自然段，说一说：小白兔在割草时的天气是怎样的？;例：小白兔直起身子，伸了伸腰。;同桌合作朗读第2、3自然段，说说燕子下雨前在干什么，体会燕子与小白兔的对话。;低飞捉虫;;潮湿;你能用“因为……所以……”的句式说说燕子低飞的原因吗？;分角色朗读第2、3自然段，注意读好小燕子与小白兔的对话，读出小白兔充满疑问的语气。;学写字;;;书写：（1）斜刀头从竖中线起笔，横撇止于竖中线。

（2）中间的“田”字上宽下窄，最后一笔长横要长而有力，托起整个字。;阴（）（）空（）（）

息（）（）闷（）（）;（课后第3题）;要下雨了，燕子会做什么？这么做的原因是什么？;朗读第4-6自然段，说一说：要下雨了，小鱼会有哪些表现呢？;浮出透气;;闷;你能用“因为……所以……”的句式说说小鱼到水面透气的原因吗？;分角色朗读第4-6自然段，注意读好小燕子与小白兔的对话，读出小白兔半信半疑的语气。;朗读第7自然段，说一说：要下雨了，蚂蚁会有哪些表现呢？;搬家运东西;燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？;仿照燕子的回答，补充蚂蚁的回答。;;Δ是要下雨了吗？

Δ是要下雨了。;分角色朗读第7自然段，注意把蚂蚁的话读出肯定的语气。;总结：燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么？（课后第2题）;结合课文插图，联系书上有关词语，想象文中小动物们的神态、动作，戴上头饰表演朗读。;读最后两个自然段，说一说：小动物们的预测成真了吗？;“真的”是说和前文中小动物们预测的一样。;就是要下雨了。;学写字;书写：（1）半包围结构。

（2）门字框横要平，竖要直。框稍写大些，为“口”留出空间。

（3）“口”与门字框四边间距均衡。;书写：左右宽窄基本相??。

（1）右半部分“口”起笔比“力”的横折钩略低。

（2）且左右两部分不能分得太开。;;这是一篇有趣的科普童话,主要从“、、

三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。;天气谚语

1.东虹日头西虹雨。

2.蜘蛛结网天放晴。

3.久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。;魔术卡。;拓展实践。

1.学做小小气象员：学着电视中天气预报的样子，也来播报天气。

2.收集身边的小动物在天气变化时的特殊行为，请大人一起帮助记录下来。