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《3―6岁儿童学习与发展指南》试题（含答案）
一、单选题（每题2分，共40分）
1.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于（）小时，季节交替时要坚持。
A.1；0.5
B.2；1
C.2；0.5
D.3；1
答案：B
2.保证幼儿每天睡（）小时，其中午睡一般应达到（）小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A.11-12；2
B.10-11；1.5
C.10-12；2
D.11-13；2
答案：A
3.4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右。
A.10
B.15
C.20
D.25
答案：B
4.3-4岁幼儿能行走（）公里左右（途中可适当停歇）。
A.1
B.1.5
C.2
D.2.5
答案：A
5.4-5岁幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，能以（）交替等方式玩球。
A.单脚
B.双脚
C.单、双脚
D.以上都不对
答案：C
6.5-6岁幼儿能连续跳绳（）个左右。
A.5
B.10
C.15
D.20
答案：B
7.3-4岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）左右。
A.半小时
B.1小时
C.1.5小时
D.2小时
答案：A
8.4-5岁幼儿会自己系鞋带，能沿轮廓线剪出由（）构成的简单图形，边线吻合。
A.直线
B.曲线
C.折线
D.以上都对
答案：A
9.幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。
A.交流；运用
B.倾听；表达
C.模仿；练习
D.游戏；活动
答案：A
10.3-4岁幼儿能听懂（）的语言和要求。
A.简单
B.较复杂
C.复杂
D.以上都不对
答案：A
11.4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的（）。
A.故事
B.见闻
C.想法
D.经历
答案：B
12.5-6岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，能说出（）的事件顺序。
A.简短
B.简单
C.复杂
D.详细
答案：B
13.3-4岁幼儿愿意和小朋友一起游戏，喜欢和长辈一起（）。
A.活动
B.交谈
C.游戏
D.学习
答案：A
14.4-5岁幼儿会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏，与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下（）。
A.协商解决
B.正确对待
C.主动化解
D.冷静处理
答案：A
15.5-6岁幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏，活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起（）。
A.想办法解决
B.向老师求助
C.放弃
D.逃避
答案：A
16.幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
A.归类、排序、判断、推理
B.分析、综合、比较、分类
C.观察、操作、实验、探究
D.以上都对
答案：A
17.3-4岁幼儿能手口一致地点数（）个以内的物体，并能说出总数。
A.3
B.5
C.10
D.15
答案：C
18.4-5岁幼儿能感知和区分物体的（）等量方面的特点，并能用相应的词表示。
A.大小、多少、高矮
B.长短、粗细、厚薄
C.轻重、宽窄、远近
D.以上都对
答案：D
19.5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用（）的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
A.数学
B.科学
C.游戏
D.探索
答案：A
20.3-4岁幼儿能感知和发现（）的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。
A.物体
B.图形
C.玩具
D.自然物
答案：A
二、多选题（每题3分，共45分）
1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）等五个领域描述幼儿的学习与发展。
A.健康
B.语言
C.社会
D.科学
E.艺术
答案：ABCDE
2.健康领域包含（）子领域。
A.身心状况
B.动作发展
C.生活习惯与生活能力
D.自我保护能力
答案：ABC
3.下列属于3-4岁幼儿在“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”方面的发展目标的有（）。