Unit 5 Here and Now 第4课时 Section B (1a-2b)（导学案）七年级英语下册（人教版2024）.docx

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SectionB(1a-2b)导学案

班级：

姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1.能够通过观察重庆、内罗毕、纽约的城市图片和时钟图，理解三个城市的时间差异，并能根据这些线索对不同城市的人们的生活作出合理猜测。（学习理解）

2.能够通过感知三座城市的生活片段，发现不同国家不同地区人们生活的相似和不同之处，表达自己的兴趣，理解生活的意义所在。（应用实践）

3.能够正确运用现在进行时来描述公园图片中不同人物正在进行的活动。能够模仿阅读文本撰写视频脚本，有条理地描述周日公园的生活片段。能够以全球视野看待世界、思考问题，主动了解不同国家、不同地区的生活和文化。（迁移创新）

学习

重难点

重点：能够通过感知三座城市的生活片段，发现不同国家不同地区人们生活的相似和不同之处，表达自己的兴趣，理解生活的意义所在。并能够模仿阅读文本撰写视频脚本，有条理地描述周日公园的生活片段。

难点：将所学知识应用于实际，能够模仿阅读文本撰写视频脚本，

课前预习

翻译练习：

1.时区______________2.匆忙________________3.现在______________4.火锅____________

5.例如______________6.并排_________________7.搭载_____________8.送去_____________

9.参加______________10.高峰期______________11.灯火辉煌__________________________

12.全世界________________13.急着去做______________14.缓慢移动___________________

课堂探究

情景导入

1.Howdoweshareourourliveswithothers?

____________________________________________________________

2.Wherearetheyfrom?

____________________________________________________________

学习理解

1.1aLookattheclocksandtalkaboutthetimesindifferentplaces.

2.Whyisthetimedifferentineachcityatthesamemoment?

______________________________________________________________

3.Whydowehavedifferenttimezones?

______________________________________________________________

4.Lookatthepictures,canyouguesswhatpeoplearedoing?

______________________________________________________________

5.Readthethefirstvideoscriptandanswerthequestions.

①WhatarepeopledoinginChongqing?

__________________________________________________________________

②WhatspecialdishescanpeopleeatinChongqing?

__________________________________________________________________

③WhatdowetalkaboutChongqing?

__________________________________________________________________

④WhatdoyouthinkofthelifeinChongqing?

__________________________________________________________________

6.Readthethesecondvideoscriptandfillinthechart.

7.Furtherthinking

①WherecanpeopleseeinNairobiseebigani