2024冀少版七年级生物下册 第四章《泌尿系统与废物排出》章末测试卷及答案.pdf
文本预览下载声明
新冀少版七年级生物下册A.入球小动脉B.肺动脉
《第四章泌尿系统与废物排出》章末测试卷及答案C.出球小动脉D.肺静脉
（满分：60分时间：60分钟）6.下列哪种物质不能被肾小管重吸收：（）
—
二
显示全部
文档详情
相似文档
-
第四章+泌尿系统与废物排出（章末复习课件）-2025学年七年级生物下册同步精品课堂（冀少版2024）.pptx
章末复习2024冀少版新教材.生物.七年级.下册第三单元人体的结构与功能第四章泌尿系统与废物排出
目录01课标解读02知识梳理03经典例题04随堂演练05本章总结
【内容要求】概念5人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动5.4人体通过泌尿系统排出代谢废物和多余的水5.4.1泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等结构5.4.2血液经过肾小球和肾小囊的滤过作用及肾小管的重吸收作用形成尿液5.4.3人体可以通过汗腺排出部分尿素、无机盐和水等物质课标解读
【学业要求】(1)描述消化、循环、呼吸、泌尿、神经、内分泌等系统的构成和功能，初步形成结构
-
泌尿系统与废物排出 单元测试-2024-2025学年冀少版七年级生物下册.pdf
第4章泌尿系统与废物排出单元测试卷
一、选择题共（20分，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）
1.【生活情景】小刚因车祸大小便失禁。小便尿液）由泌尿系统形成并排出。泌尿系统的主要器官
是）
A.肾脏B.膀胱C.输尿管D.尿道
2.人体生理活动产生的代谢废物，一般不包括）
A.粪便B.二氧化碳C.多余的无机盐D.多余的水
3.【识图分析】下图为人体泌尿系统的结构模式图。尿液的形成部位是）
A.①B.②C.③D.@
4.【识图分析】小张在医院做B超时，医生让他憋尿。下图是泌尿系统组成模式图，憋尿时尿液暂时
储存在）
A.①B.②C.③D.@
5.人体肾脏的主要功能是形
-
【课件】泌尿系统与废物排出++复习课件-2024-2025学年冀少版生物七年级下册.pptx
冀少版（2024）初中生物七年级下册第三单元第四章泌尿系统与废物排出章末复习
章节复习目标1熟练描述泌尿系统的组成结构，透彻理解肾单位的构成，精准概述尿的形成过程，包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，能够运用这些知识解释泌尿系统异常引发的相关症状。2准确说出皮肤的结构组成，深入分析汗液的形成和排出机制，理解皮肤在排泄、调节体温和保护身体等方面的重要功能，认同健康的生活习惯对皮肤及整体身体健康的积极影响。
肾脏输尿管膀胱尿道肾静脉肾动脉形成尿液功能输送尿液暂时储存尿液排出尿液泌尿系统的组成
泌尿系统的组成泌尿系统组成结构位置与形态功能与其他结构关系肾脏腹腔背面、腰部脊柱两侧，形似蚕豆，红褐
-
3.4.1 泌尿系统的组成课件 冀少版（2024）生物七年级下册(共23张PPT).pptx
生物冀少版（2024）七年级下册
第四章泌尿系统与废物排出第一节泌尿系统的组成新课引入新课讲授随堂练习课堂小结第三单元人体的结构与功能
学习目标1.描述肾脏、肾单位、肾小体的形态和结构。2.概述人体泌尿系统的组成。3.描述引起肾炎的原因。
新课引入人体生命活动会产生哪些代谢废物？人体生命活动产生的代谢废物通过什么形式排出体外？思考
粪便呼气出汗排尿排便人体的生命活动产生哪些废物？新课讲授主要通过泌尿系统排出尿素二氧化碳多余的水无机盐排泄（细胞内产生的代谢废物）（食物残渣，不是细胞产生的代谢废物）排遗
肾脏由哪几部分构成？构成肾脏的基本结构单位是什么？思考肾脏的形态和结构知识点1
皮质髓质肾盂输
-
〖生物〗泌尿系统的组成教案-2024--2025学年冀少版生物七年级下册.docx
课题
泌尿系统的组成
版本
冀少版七下
课程类型
新授课
新课标要求
通过本主题的学习，学生能够：
描述肾脏、肾单位、肾小体的形态和结构。
概述人体泌尿系统的组成及其在代谢废物排出中的作用。
理解肾炎的成因及预防措施，形成健康生活的意识。
运用泌尿系统知识解释生活中的现象（如尿液形成、肾炎防治等），理解结构与功能的适应性。
教学目标
描述肾脏的形态结构及肾单位的组成。
阐明泌尿系统各器官的功能及协同作用。
分析肾炎的致病因素及预防方法。
通过模型制作和动画观察，探究肾单位的微观结构。
结合案例分析，理解泌尿系统疾病的成因。
认同泌尿系统对人体健康的重要性，养成科学饮水习惯。
关注健康生活方式，
-
〖生物〗泌尿系统的组成课件-+2024-2025学年冀少版生物七年级下册.pptx
人喝的水进入哪个系统？又通过哪个系统运输？多余的水又从哪个系统排出？泌尿系统又是由哪些器官组成的呢？冀少版第三单元人体的结构与功能
第四章泌尿系统与废物排出第一节泌尿系统的组成学习目标核心素养1.描述肾的结构、肾单位的组成。2.说出泌尿系统的组成。3.了解生活中引发肾炎的原因及预防。1.树立生物体结构与功能、局部与整体相统一的观点。2.形成从宏观到微观的科学观察方法。3.培养比较、推理等科学思维和解读图像的能力4.形成团队合作意识。冀少版第三单元人体的结构与功能
寻证据·观察——观察猪肾脏的结构与形态（以小组为单位）方法步骤：
1.观察猪肾脏颜色：。外形：。2.闻一闻已切开的肾脏，有何味：。3
-
〖初中生物〗泌尿系统的组成 课件-2024-2025学年冀少版生物七年级下册.pptx
第一节泌尿系统的组成主讲人：2025.4第四章
目录CONTENTS01导入：生活问题引发兴趣03肾脏的内部结构与功能02肾脏的外形特点与组成部分04泌尿系统的组成与功能05重难点突破：实验与生活应用06总结与当堂练
导入：生活问题引发兴趣01
01我们每天喝的水去哪了？02如果身体不排尿会怎样？水的去向提问互动
肾脏的外形特点与组成部分02
01展示猪/羊肾脏实物或模型，引导观察外形（蚕豆状、红褐色、光滑表面），通过直观感受加深对肾脏外形的记忆。用“人体过滤器”比喻肾脏，将皮质比作“外层海绵”，髓质比作“内层条纹”，肾盂比作“漏斗”，形象说明各部分特点。02观察外形实物观察
观看视频：观察猪
-
3.4.1 泌尿系统的组成 教学设计-2024--2025学年冀少版生物七年级下册.docx
3.4.1泌尿系统的组成教学设计-2024--2025学年冀少版生物七年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课将介绍泌尿系统的组成，包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。
2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将回顾并巩固人体消化系统的组成和功能，为后续学习泌尿系统打下基础。教材内容涉及冀少版生物七年级下册第三章“人体的排泄系统”中的相关内容。
核心素养目标
培养学生对人体生理结构的认识和理解，提升学生的科学探究能力，通过观察和实验活动，增强学生的实验操作技能和观察能力。同时，引导学生关注人体健康，培养良好的卫生习惯，增
-
3.4.1 泌尿系统的组成 教学设计-2024-2025学年冀少版生物七年级下册.docx
3.4.1泌尿系统的组成教学设计-2024-2025学年冀少版生物七年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：3.4.1泌尿系统的组成
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级上册生物学中人体八大系统的基础知识相联系，学生已掌握人体的基本结构和功能，通过本节课的学习，将加深对泌尿系统结构和功能的理解，为后续学习人体排泄过程打下基础。
二、核心素养目标分析
培养学生生物学科学素养，通过学习泌尿系统的组成，提升学生的观察能力和实验操作技能。增强学生对人体结构的认识，培养其生命观念，激发对生物学学习的兴趣。同时，培养学
-
4.1泌尿系统的组成教案 -2024--2025学年冀少版生物七年级下册.docx
4.1泌尿系统的组成教案-2024--2025学年冀少版生物七年级下册
主备人
备课成员
设计思路
本课以冀少版生物七年级下册“4.1泌尿系统的组成”为主题，通过引导学生观察人体泌尿系统的器官结构，了解其功能，使学生掌握泌尿系统的基本知识。课程设计注重理论与实践相结合，通过实验、讨论等方式，提高学生的学习兴趣和动手能力，培养他们的科学素养。
核心素养目标
1.培养学生的观察力和实验操作能力，通过观察泌尿系统模型，了解其组成和功能。
2.培养学生的科学探究精神，通过讨论和实验，引导学生主动思考和解决问题。
3.增强学生的健康意识，认识到泌尿系统健康的重要性，学会基本的自我保健方法。
学习者分析
-
2024冀少版七年级生物下册 第三章《呼吸系统与气体交换》章末测试卷及答案.pdf
新冀少版七年级生物下册
《第三章呼吸系统与气体交换》章末测试卷及答案
（满分：60分时间：60分钟）
—
二
总分
题号
分数
A.③在正常呼吸时保持关闭状态，这样可以使呼吸顺畅
一、选择题：本题共25小题，每小题1
-
2024冀少版七年级生物下册 第二章《循环系统与物质运输》章末测试卷及答案.pdf
新冀少版七年级生物下册3.为帮助失踪儿童与亲人尽快相认，可以分别采集父母与儿童的血液
《第二章循环系统与物质运输》章末测试卷及答案样本，进行遗传信息比对。在这一技术中，从血液中提取的遗传物质主
（满分：60分时间：60分钟）要来自于（）
—
题号二总分A
-
第四章 人体内代谢废物的排出 章末总结(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(济南版).docx
第四章人体内代谢废物的排出章末总结(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(济南版)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是人体内代谢废物的排出。教学内容与学生已有知识的联系包括：第一，学生已经学习了细胞代谢的概念，了解代谢产物是什么；第二，学生已经学习了人体的生理系统，能够理解排泄系统的作用；第三，学生已经学习了物质的运输方式，能够理解排泄途径的生物学原理。
本节课的教学内容主要包括三个部分：第一部分是代谢废物的概念和种类，要求学生能够识别和区分三种代谢废物：尿液、汗液和二氧化碳；第二部分是排泄系统的组成和功能，要求学生能够描述
-
七年级生物下册泌尿系统练习.docx
word整理版
学习参考资料
学习参考资料
1．在肝细胞产生的尿素分子随尿液排出体外的过程中，不肯定经过的构造是( )
A.肾小球 B.肾小管 C.膀胱 D.肾静脉2．初一年级的王丽同学因身体不适到医院尿检，结果显示尿液中含有较多的蛋白质和血细胞，你认为她肾脏的哪一部位可能发生了病变〔 〕
A.肾小球 B.肾小囊 C.肾小管 D.肾盂3．在肾脏的构造中，对原尿中的葡萄糖进展重吸取的部位是〔 〕
A.肾小囊 B.肾小管 C.肾小球 D.收集管
以下毛细血管中，两端都是小动脉的是A．肺部毛细血管 B．头部毛细血管C．足部毛细血管 D．肾小球毛细血管5．尿液排出体外的正确途径是A．肾脏→输尿管→
-
冀少版初中生物七年级下册《泌尿系统的组成》教案（表格式）.pdf
冀少版初中生物七年级下册
《泌尿系统的组成》教学设计
课题泌尿系统的组成单元第三单元学科生物年级七年级下册
《泌尿系统的组成》是冀少版初中生物七年级下册第三单元第四章第一节的
教材分析内容，教材通过导入部分引出肾脏在泌尿系统中的重要性，然后详细介绍了
肾脏的结构、肾单位的组成以及泌尿系统的各个组成部分。
生命观念：理解肾脏在泌尿系统中的重要性，形成结构与功能相统一的生命
观念
科学思维：通过分析肾脏的结构和功能，培养学生的观察和分析能力。
核心素养
探究实践：通过观察肾脏和制作肾小体模型，培养学生的实验操作能力和数
目标
据收集能力。
态度责任：通过学习肾脏的功能，增强学生的健康意识，理解健康