一年级上册道德与法治《拉拉手 交朋友》教案 .pdf

一年级上册道德与法治《拉拉手交朋友》教案--第1页

《拉拉手交朋友》教学设计

教学目标：

1、情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情

感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2、知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了

解人际交往的基本知识与技能。

教学重点：

遵守交往及游戏中的规则、纪律。

教学难点：

学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和

羞怯感。

教学准备1、教师准备：（1）《找朋友》歌曲录音。(2)

美术纸若干张。

3、学生准备：（1）自我介绍的内容。

（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）。

（3）自己小时候的照片或与家人的生活照

（4）自己制作的小名片若干张。

教学课时:二课时。

教学过程:

一、老师作自我介绍，与同学交朋友,小朋友，欢迎你们来

到四望山希望小学，成为一名小学生。我是你们的道德与法

治老师，我们以后会在一起学习，做各种有趣的游戏。你们

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一年级上册道德与法治《拉拉手交朋友》教案--第2页

遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好

朋友呢！

二、我认识的朋友多我们来到学校这个新的环境上学已经

一周多了，你能叫出同班同学的名字吗？（请一名同学说出

一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，

以此类推。）

三、课间活动：唱《找朋友》的歌曲《找朋友》找找找啊找

朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友找找找

啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友找

找找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋

友找找找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的

好朋友四、我喜欢和大家在一起

1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习

好，经常受老师表扬的同学。）

2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一

起玩，我们在一起会互相帮助。）3、说说你帮助过谁？哪

个朋友帮助过你？

3、你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？

四、同桌同学相互认识

小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还

不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？启发引导学生

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一年级上册道德与法治《拉拉手交朋友》教案--第3页

用不同的方法相互认识，可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新

朋友。

五、准备资料交朋友

1、老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生

按老师的方法、步骤学做名片。

2、自己制作写有自己个人资料的小名片或精心准备一张绘

画作品，一件手工，或演奏的乐曲等。

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