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探寻W幼儿园教师心理压力与调适之道：基于多维度的深度剖析
一、引言
1.1研究背景与缘起
随着社会经济的不断发展，人们对教育的重视程度日益提高，尤其是幼儿教育，作为基础教育的起始阶段，受到了社会各界的广泛关注。幼儿教师作为幼儿教育的直接实施者，肩负着培养幼儿良好习惯、促进幼儿身心健康发展的重要使命，其工作质量直接关系到幼儿的成长和未来。然而，在实际工作中，幼儿教师面临着诸多压力，这些压力不仅影响着教师自身的身心健康和职业发展，也对幼儿的教育质量产生了一定的影响。
近年来，关于幼儿教师压力的问题逐渐受到学界和社会的关注。有研究表明，幼儿教师的工作压力普遍较大，且呈现出上升趋势。工作压力过大会导
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