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一分钟速算技巧.doc
一分钟速算技巧
一、20以内两位数相乘
被乘数（首数）加上乘数（尾数）的数尾，再乘以10得数为前积，再加上两个数尾的积就可以了。
例：15×17
15 + 7 = 22
5 × 7 = 35
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255
即15×17 = 255
解释：
15×17
=15 ×（10 + 7）
=15 × 10 + 15 × 7
=150 + （10 + 5）× 7
=150 + 70 + 5 × 7
=（150 + 70）+（5 × 7）
为了提高速度，熟练以后可以
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一分钟速算学习手册.pdf
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一分钟速算口诀大家分享.doc
看了电视上举例讲到的“一分钟速算口诀”，觉得非常好，所以跟大家分享一下：两位数相乘，在十位数相同、个位数相加等于10的情况下，如62×68=4216-
-计算方法：6×（6+1）=42（前积），2×8=16（后积）。-
-一分钟速算口诀中对特殊题的定理是：任意两位数乘以任意两位数，只要魏式系数为“0”所得的积，一定是两项数中的尾乘尾所得的积为后积，头乘头（其中一项头加1的和）的积为前积，两积相邻所得的积。-
-如（1）33×46=1518（个位数相加小于10，所以十位数小的数字3不变,十位大的数4必须加1）-
-计算方法：3×（4+1）=15（前积），3×6=18（后积）-
-两积组成151
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一分钟速算，牛人乘法口诀.doc
一分钟速算，牛人乘法口诀
1.十几乘十几：
口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。 例：12×14=？ 解: 1×1=1 ??２＋４＝６ ??２×４＝８ ????12×14=168 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
２.头相同，尾互补(尾相加等于10)： 口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。 例：23×27=？ 解：２＋１＝３ ２×３＝６ ３×７＝21 ????23×27=621 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
３.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同： 口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。 例：37×44=？ 解：3+1=4 ????4×4=16 ????7×4=28 ?????
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一分钟速算及十大速算技巧(完整版)..doc
一分钟速算及十大速算技巧（完整版）
十个手指，手掌面向自己，从左往右数数。
个位比十位大1 ×9
口诀
个位是几弯回几，弯指左边是百位， 34×9=306 89×9=801
弯指读0为十位，弯指右边是个位。 78×9=702 45×9=405
个位比十位大 ×9
口诀
个位是几弯回几，原十位数为百位， 38×9=3.42 25×9=225
左边减去百位数，剩余手指为十位， 13×9=117 18×9=162
弯指作为分界线。弯指右边是个位。
个位与十位相同×9
口诀
个位是几弯回几，弯指左边是百位， 33×9=297 88×9=792
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一分钟速算及十大速算技巧(完整版).doc
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一分钟速算及十大速算技巧（完整版）
十个手指，手掌面向自己，从左往右数数。
个位比十位大1 ×9
口诀
个位是几弯回几，弯指左边是百位， 34×9=306 89×9=801
弯指读0为十位，弯指右边是个位。 78×9=702 45×9=405
个位比十位大 ×9
口诀
个位是几弯回几，原十位数为百位， 38×9=3.42 25×9=225
左边减去百位数，剩余手指为十位， 13×9=117 18×9=162
弯指作为分界线。弯指右边是个位。
个位与十位相同×9
口诀
个位是几弯回几，弯指左边是百位， 33×9=297 8
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一分钟速算两位数乘法速算口诀.doc
一分钟速算两位数乘法速算口诀?一般口诀：? 首位之积排在前，首尾交叉积之和十倍再加尾数积。如37x64=1828+(3x4+7x6)x10=2368? 1、同尾互补，首位乘以大一数，尾数之积后面接。?如：23×27=621? 2、尾同首互补，首位之积加上尾，尾数之积后面接。87×27=2349? 3、首位差一尾数互补者，大数首尾平方减。如76×64=4864? 4、末位皆一者，首位之积接着首位之和，尾数之积后面接。如：51×21=1071? ******?“几十一乘几十一”速算?特殊：用于个位是1的平方，如21×21=441? 5、首同尾不同，一数加上另数尾，整首倍后加上尾数
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一分钟速算及十大速算技巧完整版.doc
一分钟速算及十大速算技巧（完整版）
十个手指，手掌面向自己，从左往右数数。
个位比十位大1 ×9
口诀
个位是几弯回几，弯指左边是百位， 34×9=306 89×9=801
弯指读0为十位，弯指右边是个位。 78×9=702 45×9=405
个位比十位大 ×9
口诀
个位是几弯回几，原十位数为百位， 38×9=3.42 25×9=225
左边减去百位数，剩余手指为十位， 13×9=117 18×9=162
弯指作为分界线。弯指右边是个位。
个位与十位相同×9
口诀
个位是几弯回几，弯指左边是百位， 33×9=297 88×9=792
弯指读9为十
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一分钟速算口诀 牛人的乘法口诀.doc
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一分钟速算口诀 牛人的乘法口诀
1.十几乘十几： 口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。 例：12×14=？ 解: 1×1=1 ? ２＋４＝６ ? ２×４＝８ ??? 12×14=168 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
２.头相同，尾互补(尾相加等于10)： 口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。 例：23×27=？ 解：２＋１＝３ ２×３＝６ ３×７＝21 ??? 23×27=621 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
３.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同： ??? 7×4=28 ???? 37×44=1628 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
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一分钟速算及十大速算技巧(完整版)摘要.doc
一分钟速算及十大速算技巧（完整版）
十个手指，手掌面向自己，从左往右数数。
个位比十位大1 ×9
口诀
个位是几弯回几，弯指左边是百位， 34×9=306 89×9=801
弯指读0为十位，弯指右边是个位。 78×9=702 45×9=405
个位比十位大 ×9
口诀
个位是几弯回几，原十位数为百位， 38×9=3.42 25×9=225
左边减去百位数，剩余手指为十位， 13×9=117 18×9=162
弯指作为分界线。弯指右边是个位。
个位与十位相同×9
口诀
个位是几弯回几，弯指左边是百位， 33×9=297 88×9=792
弯指读9为十
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一分钟（教案）.doc
综合活动：一分钟（大班）
活动目标：
1、感受和体验一分钟的长短，形成初步的时间概念。
2、乐意清晰的表达自己在活动中的感受，知道要珍惜时间。]
活动准备：
1、课件：一分钟
2、标有长、短两字的立体标记
3、关于时间的拼图人手一份
活动过程：
一、聊聊：一分钟有多长？（知道一分钟是60秒）
1、出示钟面：孩子们，你们知道时钟的哪些小秘密？仔细观察一下，钟面上有什么？（引导幼儿关注数字、指针）
小结：时钟上有表示时间的数字和指针，红红的秒针在钟面上走一圈是一分钟
2、你们觉得一分钟能做什么事情？
3、你觉得一分钟是长还是短？为什么？
（请幼儿选择后各自站在标有长、短两字的立体标记旁）
二、游戏
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一分钟有多长.doc
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大班科学活动《一分钟有多长》
活动目标：
1、体验一分钟的长短，知道时间的不可逆性。
2、尝试对自己的游戏结果进行记录并简单分析。
3、增强时间意识，懂得珍惜时间的意义。
活动重难点：
重点：通过各种游戏体验一分钟的长短。
难点：感受时间和自己生活、学习的关系，懂得珍惜时间的意义。
活动准备：
1.知识经验准备：幼儿已初步认识时钟,学会看整点
2.物质准备：时钟PPT、幼儿调查表《一分钟，我做了什么事》；“一分钟”游戏结果记录表。
3.幼儿操作材料若干，珠子和绳子、插塑积木、筷子和黑豆。
活动过程：
一、故事导入“一分钟的故事”或音乐游戏“小闹钟”
二、体验
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一分钟的故事.doc
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一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至时，班杰明的房门大敞着，眼前的景象令青年人大感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼籍一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”班杰明一边说着，一边轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间，班杰明就又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微
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一分钟.ppt
* 7、一分钟 zhōnɡ 元元， 今天你迟到了20分钟。 非常后悔 元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。 又叹 过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 写 过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见
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一分钟分.ppt
（2）实现人生价值要从现在做起，要选择做一些有重大贡献的工作。 判断： 理由： 【解析】本题考查如何实现生命的价值。解答时要全面分析，从现在做起的说法是正确的；但选择一些有重大贡献的工作却是错误的。 答案：判断：错误。 理由：生命的价值靠行动实现，人生价值的实现离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 四、情景分析题（共12分） 22.材料一 2010年4月29日，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件，一名男子持刀冲入校园，砍伤31人，其中包括28名幼儿，2名教师，1名保安。 材料二 教育部针对发生的几起中小学幼儿园安全事件发出紧急通知。要求各地中小学校和幼儿园严