小学信息技术第一册 修整并展现图片说课稿 清华版.docx

小学信息技术第一册修整并展现图片说课稿清华版

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设计思路

本节课以“修整并展现图片”为主题，通过实际操作，让学生掌握图片修整和展示的基本技能。设计思路为：首先，通过图片欣赏，激发学生学习兴趣；其次，通过教师示范，讲解修整图片的方法；最后，学生动手实践，巩固所学知识。教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新思维。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，提升信息处理能力，通过图片修整和展示的学习，让学生学会运用信息技术解决问题。同时，培养审美情趣，激发创新精神，通过实践操作，提高学生的动手能力和团队合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-图片修整工具的使用：重点讲解图片裁剪、旋转、调整大小等基本工具的使用方法，确保学生能够熟练操作。

-图片格式转换：强调图片格式转换的重要性，指导学生如何选择合适的格式进行保存，以适应不同的应用场景。

2.教学难点

-图片修整技巧的掌握：难点在于如何根据实际需求对图片进行修整，例如去除水印、调整亮度对比度等，需要学生通过实践和教师指导逐步掌握。

-图片展示效果的设计：难点在于如何通过修整后的图片展现出最佳效果，包括背景选择、图片布局等，需要学生具备一定的审美能力和设计意识。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范操作，确保学生理解图片修整的基本步骤和技巧。

2.通过小组合作，让学生在互相学习中共同解决问题，提高团队协作能力。

3.利用多媒体课件展示修整前后的对比，直观展示修整效果，激发学习兴趣。

4.设计实践操作环节，让学生动手修整图片，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示几幅经过修整的图片，引导学生观察并讨论修整前后的变化。

-提问：修整图片有哪些用途？如何修整图片？

-引出课题：修整并展现图片。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解图片修整的基本工具，如裁剪、旋转、调整大小、去除红眼等。

-展示图片修整的步骤，包括打开图片、选择修整工具、进行操作、保存图片。

-示范操作，逐步讲解每个步骤的细节和注意事项。

-分步骤演示如何调整图片的亮度、对比度、饱和度等，以提升图片质量。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每个小组分配不同的修整任务。

-每个小组选择一张图片，根据要求进行修整。

-教师巡回指导，解答学生在修整过程中遇到的问题。

-鼓励学生分享自己的修整成果，互相学习。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调图片修整的基本步骤和技巧。

-强调修整图片时需要注意的事项，如保持图片格式、注意版权等。

-提问：同学们在修整图片的过程中遇到了哪些困难？如何解决的？

-鼓励学生在课后继续练习，提高修整图片的能力。

5.作业布置（5分钟）

-要求学生课后选择一张喜欢的图片，进行修整并保存。

-作业要求：修整后的图片要有一定的创意，可以用于个人作品展示。

-鼓励学生尝试不同的修整工具和技巧，提高图片的美观度。

-下节课将进行作品展示和点评。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《数字图像处理基础》：介绍数字图像处理的基本概念、方法和应用，适合对图片修整有进一步兴趣的学生。

-《PhotoshopCS6完全自学教程》：详细讲解Photoshop软件的使用，包括图片修整的高级技巧，适合有一定基础的学生深入学习。

-《图片处理与设计》：介绍图片处理软件在生活中的应用，如广告设计、网页制作等，拓宽学生的视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的图片处理软件，如GIMP、Paint.NET等，比较不同软件的特点和适用场景。

-引导学生关注图片修整在艺术创作中的应用，如摄影后期处理、插画设计等，激发学生的创意思维。

-探究图片修整在现实生活中的应用，如社交媒体头像设计、产品图片优化等，提高学生的实用技能。

-组织学生进行图片修整比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的作品，提高团队协作能力。

-鼓励学生参与社区公益活动，利用图片修整技能为他人提供帮助，如制作公益海报、宣传材料等。

-引导学生关注图片修整领域的最新动态，如新技术、新工具的应用，保持学习的热情和好奇心。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多的互动环节，如小组讨论、问题抢答等，以提高学生的参与度和积极性。

2.实践导向：注重将理论知识与实际操作相结合，通过实际操作练习，让学生在实践中掌握图片修整的技能。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异较大：部分学生对信息技术知识掌握较好，而部分学生则相对较弱，导致课堂进度难以统一。

2.教学资源有限：现有的教学资源如软件版本