巴金《灯》课件.ppt

作者介绍： ?巴金：中国现代作家，原名李尧棠，巴金为笔名，?四川成都市人。 　代表作有：长篇小说《家》《春》《秋》（激流三部曲）《雾》《雨》《电》（爱情三部曲）此外还有小说《灭亡》《寒夜》《憩园》。1982年，巴金获得了“但丁”文学奖。巴金既是一位优秀的散文家，又是一位优秀的小说家。?他的散文作品有很多，如《海行杂记》?《随想录》等。 文章的结构层次： 第一部分（1—3段）： 　从噩梦中惊醒，看到黑夜中的几点灯光（“眼前”）。 第二部分（4—8段）： 　从眼前的灯光引起回忆，赞美灯光给人以勇气和温暖，指明行进方向（“回忆”——切身的经历、体会）。 第三部分（9—12段）： 　讲述有关灯光的传说与友人的故事。进一步揭示灯光的象征意义（“联想”——域外的传说、朋友的经历）。 第四部分（13段）： 　坚信“灯光是不会灭的”，完成了由“窒闷”到“微笑”的感情转变 揣摩含义丰富的语句，体会含蓄美 　1．如何理解“夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路”中的比喻内容? 2、课文的开头和结尾都提到了“山”，试分析其深刻的思想含义(或作者的设计意图是什么)。 　3、如何理解“我们不是单靠吃米活着的”这句话? 　 　 　4、“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底”你对此句子是怎样理解的? 　5．结合句子“但是我想，那一点微光一定还在他的心灵中摇晃”谈谈为什么“在这人间，灯光是不会灭的”?  5、微光已经由“爱之光”变为了“他”的“心灵之光”，人间的灯光则更是光明与希望的象征了。“灯”已经由物质变为了精神，精神是不灭的，所以，胜利一定会来到。主题在这儿得到了完全的升华，同时，作者含蓄的结尾，又让人回味无穷 。 * * 灯 巴 金 时代背景 《灯》写于一个特定的时代背景之下。1941年，日本帝国主义已经占领了中国大部分国土，抗日战争已经进入相持阶段。一方面日本侵略者气势汹汹，张牙舞爪，不可一世，似乎无坚不摧；另一方面，他们因战线拉得太长，在中国战场上疲于奔命，处处受到中国人民的打击。这样，日本侵略者就用软硬兼施的手段，威逼利诱中国有关抗日力量，国、共、日、汪构成十分复杂的关系，中国的抗战前途，在许多人看来，云山雾罩、扑朔迷离。 1941年9月，巴金辗转于昆明，重庆，成都之间，目击国民党反动派的倒行逆施，看到的是阴冷，凄凉，黑暗，腐败的社会生活，又面对当时险恶的政治形势，不能不感到苦闷和抑郁。但他爱国反侵略的意志十分坚决，在艰苦危难的环境中，从未放下宣传抗日的笔。并且看到了未来的中国的希望，具有抗战必胜的信念。 学习要点：研究探讨文章中的情和理 材料： 1. 一个夜行人 3.两个传说 4.友人遇救的故事 2.我的夜行经历 思考题： 1. 巴金依照什么思路来安排 这些材料的？把两个传说放在开头行吗？ 2. 作者从“窒闷”到“微笑”的心情是怎样揭示出来的？ 写作思路： 眼前（灯） 回忆（灯） 联想（灯） 眼前（灯） 另一种思路: 无意 有意 受惠 施惠 线索 眼前— 回忆—眼前—联想— 眼前— （ 灯） 行文思路 平房 山脚 2希洛火炬 山那边 照明 记忆 1哈里希岛 3友人遇救 含义 作用 指路 带来勇气温暖 人生导航之灯 象征 光明 希望 信念 第一次升华 第二次升华 巴金的“灯”情结： “我看见远方一盏红灯闪闪发光，我不知道灯在哪里，但是它牵引着我的心，仿佛有人在前面指路。” ———— 《黑夜行舟》 “我确实喜欢自己的文章……光明，这就是我许多年来在黑夜里叫喊的目标。” ————《电椅集·代序》 在写《灯》之前巴金在桂林写了一篇《爱尔克的灯光》，这是《灯》的姊妹篇，用“灯”象征希望，象征理想，象征着对生活、对胜利的信心。  灯 巴金 背景： 民族的危亡时刻———黑暗 方法： 象征 （借物寓情，托物言志） 形象——抽象 灯： 温暖 ——光明 思路： 眼前 回