探索“六学”教学模式在课堂教学中的应用.docx

探索“六学”教学模式在课堂教学中的应用

目录

探索“六学”教学模式在课堂教学中的应用（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

’六学’教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1定义与核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2教学目标与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

’六学’教学模式的应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.1教学设计案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.2实施效果评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

学生学习体验与成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

4.1学习兴趣激发与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

4.2学习能力与思维培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

教师角色转变与支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

5.1教师角色的调整与培训需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

5.2支持系统与资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

应用中的挑战与解决方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

6.1遇到的问题及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

6.2解决方案与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

结论与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

7.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

7.2展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

探索“六学”教学模式在课堂教学中的应用（2）．．．．．．．．．．．．．．．18

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.1“六学”教学模式的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.2“六学”教学模式的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

“六学”教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2人本主义教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.3素质教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

“六学”教学模式在课堂教学中的应用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1学法指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1.1学法指导的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.1.2学法指导的具体方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2课堂互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2.1互动式教学的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2.2互动式教学的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.3个性化学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．