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以科学探究与创新意识为导向的高中化学实验教学变革与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
化学作为一门以实验为基础的自然科学，实验教学在高中化学教育中占据着举足轻重的地位。通过实验，学生不仅能够直观地观察化学现象，深入理解化学原理，还能锻炼动手操作能力，培养严谨的科学态度。然而，当前高中化学实验教学的现状却不容乐观。
在传统的高中化学实验教学中，部分教师过于注重知识的传授和实验结果的呈现，采用“灌输式”教学模式，学生只是被动地接受知识，按照教师设定的步骤进行实验操作，缺乏主动思考和探索的机会。这种教学方式使得实验教学沦为对理论知识的简单验证，无法充分发挥实验教学的功能。比如在一些实验课程中
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