湘美版一年级下册第3课-手形添画.ppt
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五个兄弟，
生在一起，
有骨有肉，
长短不齐。;;
;我们一起来玩手。;你还能想出更多玩法吗？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;想一想：
在手上涂上颜色，
;;;;;;;;;;;;;;;;;学生作品;学生作品;你们看到了什么？;;;;;;;;;;;;
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湘美版小学一年级美术下册《手形添画》课件2.ppt
一、伸出小手摆一摆。 二、然后用笔描一描。 三、再动脑经想一想。 四、添上几笔变成画。 作业要求：把手的外形描下来，添画成有趣的形象。 （1）每组自行选出三幅最好的作品贴在黑板上。 （2）看一看，比一比。把小粘贴贴到你认为最好的手形画设计作品上。评选出手形画设计大赛一个最佳设计小组，并评选出个人一、二、三等奖，以资鼓励。 评价 根据量规表评一评 、说一说 谁添画的作品最有趣？ 你最喜欢哪一幅作品？ * “ ” 两棵小树十个叉， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 猜一猜： 有趣的手影表演[标清版].ifox 描画手形 手形联想 摆摆手形 添画完成 伸出你的小小手
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湘美版小学一年级美术下册《手形添画》.ppt
猜谜语两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。视频导入方法探究`活动、赏析拓展延伸伸出你的小小手玩玩摆手势游戏描画手形描画手形时，笔要紧依手的外延，被描画的手不要移动。手形联想手形联想想一想：它像什么事物？手形联想动脑想一想：转动手形的方向，你还能将手形想象画成什么？同一手形可以想象添画出不同的形象手形联想运用绘画工具巧妙地进行添画。添画完成作品赏析活动：动一动手，把手的外形描画下来，大胆想象添画成有趣的想象画。评一评、说一说01添加标题谁添画的作品最有趣？你最喜欢哪一幅作品？02添加标题拓展延伸
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湘美版小学一年级美术下册手形添画课件 .pptx
方法探究 摆摆手形 描画手形 手形联想 添画完成视频导入手形联想手形联想想一想：它像什么事物？描画手形 描画手形时，笔要紧依手的外延，被描画的手不要移动。手形联想同一手形可以想象添画出不同的形象手形联想动脑想一想： 转动手形的方向，你还能将手形想象画成什么？添画完成 运用绘画工具巧妙地进行添画。活 动： 动一动手，把手的外形描画下来，大胆想象添画成有成趣的想象画。作品赏析评一评 、说一说谁添画的作品最有趣？你最喜欢哪一幅作品？拓展延伸 尽情发挥我们的想象力，我们的双手还可以创造出许许多多的奇迹。谢谢观赏！空白画面 上课铃声
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5手形添画（课件）湘美版2025美术一年级下册 .pptx
视频中手影变成了哪些小动物？
手形的联想
。
艺术欣赏
狗
老鹰
大象
。
。
实物联想
做一做
做一做
12
想一想
34
描一描
转一转
组一组
手形绘画步骤添一添
第一步：摆手形
第二步：勾画手形
第三步：抓特点添装饰
组合手形绘画步骤
第一步：准备基本手形
第二步：在一只手的基础上再勾画另外一只手
第四步：添加装饰第三步：组合完成
范画·欣赏
，
范画·欣赏
，
作业要求
选择自己喜欢的手形,抓住手形
特点，通过转一转、组一组、
添一添绘制一个新形象。
课后延伸
手形在生活中的应用
交警蜀黍千手观音
为我们指挥
一场视觉的盛宴
交通
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9.手形添画 教学设计 赣美版美术一年级下册.docx
9.手形添画教学设计赣美版美术一年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课选自赣美版美术一年级下册第9课“手形添画”。教学内容主要包括以下三个方面：
1.了解手形的多样性及其在绘画中的应用。
2.学会运用手形进行创意添画，培养观察力、想象力和创造力。
3.掌握简单的绘画技巧，如线条、图形的运用，以及色彩的搭配。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的美术欣赏能力，通过观察和分析手形的多样性，提高对美术作品形式美的感知和鉴赏能力。
2.培养学生的创新意识和实践能力，鼓励运用手形进行创意添画，激发学生的想象力和创造力，培养独特的审美观。
3.培
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湘美版一年级美术下册-手形添画.pptx
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第三课
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方法探究
摆摆手形
描画手形
手形联想
添画完成
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伸出你小小手玩玩摆手势游戏
?
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描画手形
描画手形
时，笔要紧依
手外延，被描
画手不要移动。
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手形联想
想一想：
它像什么事物？
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手形联想
同一手形能够想象添画出不一样形象
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手形联想
动脑想一想：
转动手形方向，
你还能将手形想象画
成什么？
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添画完成
利用绘
画工具巧妙
地进行添画。
第12页
活动：
动一动手，把手外形描画
下来，大胆想象添画成有成趣
想象画。
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作品赏析
第14页
评一评、说一说
谁添画作品最有趣？
你最喜欢哪一幅
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5手形添画（课件）湘美版2025美术一年级下册 .ppt
你认识自己的手吗？你能摆出哪些有趣的手势？请五名同学上台展示。视频中手影变成了哪些小动物？。手形的联想艺术欣赏老鹰狗大象。。实物联想做一做做一做想一想1234描一描转一转组一组第一步：摆手形第二步：勾画手形第三步：抓特点添装饰手形绘画步骤添一添第二步：在一只手的基础上再勾画另外一只手第三步：组合完成组合手形绘画步骤第四步：添加装饰第一步：准备基本手形，范画·欣赏
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一年级美术下册-手形添画.ppt
视频导入;; 描画手形;;;;;;;作品赏析;活 动：
动一动手，把手的外形描画下来，大胆想象添画成有成趣的想象画。;;拓展延伸;;; 尽情发挥我们的想象力，我们的双手还可以创造出许许多多的奇迹。;
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一年级下美术教案第9课 手形添画∣赣美版.doc
第9课 手形添画
教学目标：
1、通过对手的相识，充分发挥学生想象的丰富性。从表达自己的意愿动身，注意手语和手形内容的联系。
2、初步学习用视察加想象的方法作画，相识手的外形特点，培育学生的视察力、想象力、创建力。
3、让学生认知是绘画创作中的语言因素之一，从而引到学生平常要注意对手的造型表现的基本训练。
教学重点、难点：依据手形的特点进行添加改变，依形想象作画。
教具打算：课件、画纸、水彩笔、水粉颜料、毛笔等。
课时支配：2课时
教学过程：
一、导入新课
1、大家一起来念首儿歌《小小手》，配上动作。
（课件出示：拉拉手，拍拍手，我们都有一双手。穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头。做早操，拍皮球，
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一年级下美术教案手形添画（9）_湘美版（2018秋）.docx
教学设计
第三课手形添画
教学目标：
学问与技能：能尝试摆出各种手形并细致视察产生丰富的联想。??
过程与方法：能描画出手形得轮廓并大胆想象添画成形。
情感目标：能在自主、欢乐的学习中爱上美术。
教学重点：
通过手形的改变能相识手、并依据手形尝试表现手形画。?
教学难点：
能激发创建思维，画出有创意的手形画。
一、猜谜语导入新课
（师）：小挚友们，我们先来猜一个谜语，看看谁最聪慧。
“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，每天干活不说话。”
（生）手
（师）你们的小手有什么本事啊？
（生）写字、画画……
（师）其实小手还有一个本事，想不想知道是什么？
今日老师要和同学们一起画一画更漂
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一年级下美术教案手形添画（9）_湘美版.docx
教学设计
第三课手形添画
教学目标：
学问与技能：能尝试摆出各种手形并细致视察产生丰富的联想。??
过程与方法：能描画出手形得轮廓并大胆想象添画成形。
情感目标：能在自主、欢乐的学习中爱上美术。
教学重点：
通过手形的改变能相识手、并依据手形尝试表现手形画。?
教学难点：
能激发创建思维，画出有创意的手形画。
一、猜谜语导入新课
（师）：小挚友们，我们先来猜一个谜语，看看谁最聪慧。
“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，每天干活不说话。”
（生）手
（师）你们的小手有什么本事啊？
（生）写字、画画……
（师）其实小手还有一个本事，想不想知道是什么？
今日老师要和同学们一起画一画更漂
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一年级下美术教案手形添画（8）_湘美版 (2018秋).docx
手形添画
教材分析：
《手形添画》是湖南美术出版社小学美术教材其次册第三课，属于?“造型?表现”领域中的学习内容。旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的嬉戏式的活动中体会简洁的、改变的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，并激励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式，尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。整个教学过程要求通过学生之间的沟通与合作，相互启发，探究手形的装饰与组合美，创建性地表现自己的所思、所想、所感，从而培育学生的创新意识、创新思维、创新实力及合作实力。
教学目标：1.能摆出手形并细致视察产生联想。
2.能描画出手形轮廓并大胆想象添画成形。
3.能主动参加嬉戏与表现，感受艺
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一年级下美术教案手形添画（8）_湘美版 .docx
手形添画
教材分析：
《手形添画》是湖南美术出版社小学美术教材其次册第三课，属于?“造型?表现”领域中的学习内容。旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的嬉戏式的活动中体会简洁的、改变的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，并激励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式，尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。整个教学过程要求通过学生之间的沟通与合作，相互启发，探究手形的装饰与组合美，创建性地表现自己的所思、所想、所感，从而培育学生的创新意识、创新思维、创新实力及合作实力。
教学目标：1.能摆出手形并细致视察产生联想。
2.能描画出手形轮廓并大胆想象添画成形。
3.能主动参加嬉戏与表现，感受艺
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一年级下美术教案手形添画（6）_湘美版 .docx
手形添画教案
【教学目标】
1、学问与技能：通过引导学生学习，使其对自然手形有一个新的相识（劳动的手、美丽的手……），了解手的作用；并能自主地摆出各种手形、产生联想，且能驾驭描画手形的方法和想象添画的方法，能对手形想象添画。
2、方法与过程：猜谜导入→观赏手影视频→视察探究手的结构和作用→玩摆手形嬉戏→描手形→启发联想→观赏→自由创作→展示评价→学问拓展。
3、情感看法价值观：通过学习，引导学生学会疼惜自己的手、常洗手并养成讲卫生的好习惯，启迪学生要有常常用手创建生活的意识，培育并提高学生的联想实力和动手表现实力，感受到艺术创建的乐趣。
【教学重、难点】
1、重点：引导学生驾驭想象、添画的基本
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一年级下美术教案手形添画（6）_湘美版 （2018秋）.docx
手形添画教案
【教学目标】
1、学问与技能：通过引导学生学习，使其对自然手形有一个新的相识（劳动的手、美丽的手……），了解手的作用；并能自主地摆出各种手形、产生联想，且能驾驭描画手形的方法和想象添画的方法，能对手形想象添画。
2、方法与过程：猜谜导入→观赏手影视频→视察探究手的结构和作用→玩摆手形嬉戏→描手形→启发联想→观赏→自由创作→展示评价→学问拓展。
3、情感看法价值观：通过学习，引导学生学会疼惜自己的手、常洗手并养成讲卫生的好习惯，启迪学生要有常常用手创建生活的意识，培育并提高学生的联想实力和动手表现实力，感受到艺术创建的乐趣。
【教学重、难点】
1、重点：引导学生驾驭想象、添画的基本