5《走近我们的老师》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docx
5《走近我们的老师》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版
一、设计思路
本课《走近我们的老师》围绕三年级上册道德与法治教材，旨在帮助学生了解老师的职业特点，培养尊重老师的良好习惯。设计思路从激发兴趣入手，通过游戏、讨论、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中感受老师工作的辛苦与伟大，从而培养感恩老师的情感。
二、核心素养目标分析
本课旨在培养学生尊重他人、关爱他人的核心素养。通过学习，学生能够认识到老师的辛勤付出，增强对老师的尊敬之情，培养良好的师生关系。具体目标包括：1.培养学生尊重老师、理解老师的情感态度；2.提升学生与他人交往的沟通能力和合作意识；3.增强学生的感恩意识和责任感，形成积极的价值观。
三、重点难点及解决办法
重点：1.理解老师工作的辛苦与伟大；2.培养尊重老师、感恩老师的情感。
难点：1.学生对老师工作的认识较为片面，难以全面理解；2.情感体验的深度和广度有限，难以形成深刻的情感共鸣。
解决办法：1.通过真实案例、图片展示等方式，丰富学生对老师工作的认识；2.设计互动环节，如角色扮演、小组讨论，让学生在体验中感受老师的辛劳，激发情感共鸣；3.引导学生从日常生活小事做起，培养尊重老师的行为习惯，逐步深化情感体验。
四、教学资源
软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、笔记本电脑、投影仪。
课程平台：道德与法治课程教学平台。
信息化资源：老师工作图片、视频资料、相关音频材料。
教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、故事讲述。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师展示一组关于老师的图片，如教师工作场景、教师与学生互动等。
-提问：同学们，你们知道图片中的人是谁吗？他们为什么被称为“老师”？
-引导学生分享对老师的认识，激发学生对本节课的兴趣。
2.讲授新知（20分钟）
-教师讲述关于老师职业的故事，如教师的日常工作、教师节的由来等。
-分组讨论：学生分组讨论，分享自己对老师的尊敬之情和感激之情。
-角色扮演：让学生扮演老师和学生，体验师生互动，感受老师的辛勤付出。
-案例分析：展示几位优秀教师的感人事迹，引导学生思考如何尊重和关爱老师。
3.巩固练习（10分钟）
-完成课堂练习题，包括选择题、判断题和简答题。
-学生互相检查答案，教师巡视指导，解答学生疑问。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调尊重老师的重要性。
-学生分享自己的学习心得，表达对老师的敬意。
5.作业布置（5分钟）
-完成课后练习题，思考如何将尊重老师的行为体现在日常生活中。
-收集关于老师的感人故事，准备在下节课分享。
-家长参与：鼓励家长与孩子一起讨论，共同了解老师的辛勤付出。
（以下内容为示例，具体内容可根据实际情况调整）
1.导入新课（5分钟）
教师展示图片：展示几位老师的日常工作照片，引导学生观察并提问：“同学们，你们能看出这些图片中的老师在做些什么？他们为什么这么忙碌？”
学生回答后，教师总结：“没错，这些图片中的老师正在为我们传授知识，他们是我们学习路上的引路人。今天，我们就来学习《走近我们的老师》，了解老师的辛勤付出。”
2.讲授新知（20分钟）
教师讲述故事：讲述一位教师为了帮助学生，放弃休息时间，辅导学生学习的感人事迹。
学生分组讨论：每组选择一个话题，如“我眼中的老师”、“老师的一天”等，进行讨论。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，扮演老师和学生，体验师生互动。
案例分析：展示几位优秀教师的感人事迹，引导学生思考如何尊重和关爱老师。
3.巩固练习（10分钟）
教师分发练习题：包括选择题、判断题和简答题，考察学生对本节课内容的理解。
学生互相检查答案，教师巡视指导，解答学生疑问。
4.课堂小结（5分钟）
教师总结本节课的重点内容：“今天我们学习了《走近我们的老师》，了解了老师的辛勤付出，我们要学会尊重和关爱老师。”
学生分享学习心得：“我通过这节课，更加明白了老师的辛苦，以后我会更加尊敬老师。”
5.作业布置（5分钟）
教师布置作业：“请大家完成课后练习题，并思考如何将尊重老师的行为体现在日常生活中。”
鼓励家长参与：“家长可以与孩子一起讨论，共同了解老师的辛勤付出。”
收集感人故事：“请大家收集关于老师的感人故事，准备在下节课分享。”
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识与技能掌握
-学生能够正确理解老师的职业特点，认识到老师工作的辛苦与伟大。
-学生掌握了尊重老师的基本礼仪，如主动问好、认真听讲、及时完成作业等。
-学生能够运用所学知识，分析现实生活中师生互动的案例，提高问题解决能力。
2.情感态度与价值观
-学生对老师产生敬意，愿意主动关心和帮助老师。
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