2024-2025学年高中历史 第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争 第3课 法国资产阶级共和制度的最终确立说课稿 新人教版选修2.docx
2024-2025学年高中历史第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第3课法国资产阶级共和制度的最终确立说课稿新人教版选修2
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课旨在通过分析法国资产阶级共和制度的确立过程，帮助学生理解法国政治制度的演变及其历史意义。结合高中生的认知水平和课程要求，本节课的设计意图是使学生掌握法国资产阶级共和制度的确立背景、过程及其影响，培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，增强学生对历史事件的理解和认识。教学内容与新人教版选修2教材紧密相连，确保知识的系统性和实用性。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史文化认同。通过分析法国资产阶级共和制度的确立过程，学生将学会运用历史思维方法，理解历史发展的复杂性；培养时空观念，把握历史事件的时间线索和空间背景；运用史料实证，评估历史资料的真实性和有效性；同时，通过探究法国政治制度的演变，增强对中外历史发展的比较认识，提升对国家制度和文化传统的认同感。
三、重点难点及解决办法
重点：法国资产阶级共和制度确立的背景、过程及其历史意义。
难点：理解法国资产阶级共和制度确立过程中的复杂性和曲折性。
解决办法：
1.通过多媒体展示法国历史时期的时代背景，帮助学生形象地理解法国政治制度变革的必然性。
2.利用时间轴和关键事件列表，梳理法国资产阶级共和制度确立的时间线索，使学生把握历史发展的连贯性。
3.对难点内容，通过案例分析、小组讨论的方式，引导学生深入探讨法国政治制度变革中的矛盾和冲突，培养学生批判性思维。
4.结合教材中的历史文献，进行史料实证，让学生学会分析、评估历史资料，以增强对历史事件的理解。
5.课后布置相关作业，巩固学生对重点内容的掌握，并通过作业反馈，及时解决学生在理解上的疑惑。
四、教学资源
1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备
2.课程平台：校园教学管理系统
3.信息化资源：多媒体课件、历史文献资料、网络历史资料库
4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、课后作业反馈
五、教学过程
1.导入新课
-同学们，上一节课我们学习了法国大革命的历史背景和过程，那么大家知道在法国大革命之后，法国的政治制度发生了哪些变化吗？今天我们将要学习的是法国资产阶级共和制度的最终确立，请大家跟随我一起探究这一历史事件。
2.确立教学目标
-在这节课中，我们的学习目标是：
1.掌握法国资产阶级共和制度确立的背景、过程及其历史意义。
2.培养历史思维、时空观念、史料实证和历史文化认同的核心素养。
3.探究法国资产阶级共和制度确立的背景
-首先，我们来分析一下法国资产阶级共和制度确立的背景。请同学们阅读教材PXX页，了解法国大革命后，法国政治制度的发展脉络。
-（学生阅读教材）
-现在，请大家分享一下你们对法国资产阶级共和制度确立背景的理解。
-（学生分享）
4.分析法国资产阶级共和制度确立的过程
-接下来，我们来看一下法国资产阶级共和制度确立的过程。请同学们观看多媒体课件中的相关历史资料，了解法国政治制度变革的历程。
-（学生观看多媒体课件）
-现在，请大家结合教材PXX页，概述法国资产阶级共和制度确立的过程。
-（学生概述）
5.探讨法国资产阶级共和制度确立的历史意义
-那么，法国资产阶级共和制度确立的历史意义是什么呢？请同学们分小组讨论，结合教材PXX页，总结法国资产阶级共和制度确立对法国乃至世界历史的影响。
-（学生分组讨论）
-现在，请各组代表分享一下你们的讨论成果。
-（学生分享）
6.总结本节课内容
-通过本节课的学习，我们了解了法国资产阶级共和制度确立的背景、过程及其历史意义。请大家回顾一下，我们在这节课中学到了哪些知识点？
-（学生回答）
-同学们，法国资产阶级共和制度的确立是法国政治制度演变的重要里程碑，它为法国的现代化发展奠定了基础。希望大家能够通过本节课的学习，对法国资产阶级共和制度有更深入的了解。
7.课后作业
-课后，请大家结合教材PXX页，完成以下作业：
1.概述法国资产阶级共和制度确立的背景、过程及其历史意义。
2.选取一个与法国资产阶级共和制度确立相关的历史事件，分析其影响。
-下节课，我们将学习第六单元，英国资产阶级革命。希望大家提前预习，做好准备。
-本节课就到这里，下课！
六、拓展与延伸
1.拓展阅读材料
-《法国大革命与法国政治制度的演变》
-《法国资产阶级共和制度的确立及其历史意义》
-《法国大革命对世界历史的影响》
-《比较法国大革命与美国独立战争》
2.课后自主学习和探究
-请同学们在课后阅读以上拓展阅读材料，深入