三年级上册数学教案-第一单元第三课时 吨的认识-西师大版 .pdf

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三年级上册数学教案-第一单元第三课时吨的认识-西师大版

教学目标

1.知识与技能：学生能够理解吨的概念，知道1吨等于1000千克，能够进行

吨与千克之间的换算。

2.过程与方法：通过实例观察、小组讨论、动手操作等方式，培养学生解决

问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养合作意识，增强对重量

单位的实际应用能力。

教学内容

1.吨的概念：介绍吨的定义，与千克的关系。

2.吨的估算：通过实物展示，让学生估算物品的重量，并转换为吨。

3.吨的应用：结合生活实例，让学生了解吨在日常生活中的应用。

教学重点与难点

-重点：吨的概念及其与千克的换算。

-难点：吨的估算和应用，特别是在没有直接称重工具的情况下的估算。

教具与学具准备

-教具：千克与吨的换算表，实物（如书包、书本、水桶等），电子秤。

-学具：练习本、计算器、图表纸。

教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生回顾千克的定义，然后引入吨的概念。

2.新课内容：讲解吨的定义，展示千克与吨的换算关系，并通过实物让学生

直观感受1吨的重量。

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3.实例分析：分析生活中使用吨作为重量单位的例子，如汽车的载重、货物

的运输等。

4.小组讨论：分组讨论吨在实际生活中的应用，每组选取一个实例进行分

享。

5.动手操作：让学生分组进行吨的估算练习，使用教具进行实际称重，并记

录结果。

6.总结与反馈：总结吨的知识点，解答学生的疑问，进行课堂反馈。

板书设计

-吨的认识

-提纲：1.吨的定义；2.千克与吨的换算；3.吨的估算；4.吨的应用实

例。

作业设计

1.书面作业：完成课后练习题，包括吨与千克的换算。

2.实践作业：在家中寻找至少三个使用吨作为重量单位的物品，记录下来并

进行简单的重量估算。

课后反思

通过课后反思，教师可以评估学生对吨的认识和应用能力，对教学方法和过程

进行适当调整，以提高教学效果。同时，反思也有助于教师发现和解决学生在学习

中遇到的问题，促进教学相长。

重点细节：教学过程

教学过程详细补充和说明

1.导入

-情境创设：利用多媒体展示一幅动物园的图片，图中标注了几种动物的体

重，如大象（4吨）、狮子（1吨）、长颈鹿（2吨）等，引导学生思考：“我们

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在生活中常常听到‘吨’这个单位，那吨究竟是多少重呢？它和我们已经学过的千

克有什么关系呢？”

2.新课内容

-互动讲解：教师手持1千克和1吨的模型，通过比较让学生直观感受1吨的

重量。接着，教师通过PPT展示千克与吨的换算关系，并用简单的语言解释1吨等