真正走进常态的教科研.ppt

;;;反思细节

研究细节;;一、案例中重温理念的细节;教育无论怎样改革

为了学生不会改变;有效教研需要正确把握方向;【规划】;1.精细化的教研管理；

2.特色化的教研活动；

3.专业化的教师队伍；

4.多样化的培训课程；

5.有层次的教研文化；

6.高质量的教研水平。;提出口号目标?专业化的教师队伍;提出“口号〞目标;《求是》文章---《关键在于落实》;第1-2学期：看别人课堂，说别人课堂，营造学习别人的气氛；

第3个学期：看别人课堂，想自己课堂，激发教师教学反思意识；

第4-5学期：看别人课堂，改变自己课堂，打造实效的常态课；

第6个学期：总结不同课堂，开放自己课堂，实现互动求开展。;研修规划;研究教育，不能照搬和复制;做科研

能百分之百成功吗？;－－新课程下选修课设计的思考与实践

2007年12月;对一种全新的授课模式，你不去尝试固然不会失败，但也就失去了成功的可能。;成功不是追求别人眼中的最好，而是把自己能做的事情做得最好！;当您看到三个苹果，您会想到什么;一个被称为“蠢八〞的日本人木村秋那么，执著了十年的苹果种植，将对世界绿色农业产生革命性影响。;如果你关注中国新闻;在宁静中创造美好未来

清华大学校长邱勇

2023年8月18日;克服条理不清

克服经常救火

克服想干的事太多

克服工作搁置

克服拖延

克服文件杂陈

克服办公桌杂乱

学会说“不〞

有效授权

有效沟通

明确职责;教研员的理念和眼光决定着教师的高度和开展！;带题研究，我们永远在路上