识字1 神州谣 课件 统编版语文二年级下册.pptx

1神州谣

1.认识“州、华”等15个生字、会写本课“州、华”等9个生字，会写“神州、中华”等词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。学习目标：

州在生活中，你们见过这个字吗？广州贵州杭州多用于地名

说一说这个字和我们学过的哪个字最像？州川zhōuchuān仔细观察一下，说说它们之间有什么关系

zhōu象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。所以州的造字本义是“水中的陆地”。

初读课文神州是哪里？歌谣里唱了什么？请自读课文去寻找答案，遇到不认识的字圈出来，借助拼音读准字音。

下面这些生字你们都认识吗？读一读吧。学认字词州华涌峰耸隔峡zhōuxiáhuáyǒnɡfēnɡsǒnɡɡéɡèyǔlùyìnónɡfènfánqí与陆各谊浓齐奋繁后鼻音读第四声

涌—浓隔—陆峰—峡分类认读韵母相同涌耸浓yǒnɡsǒnɡnónɡonɡonɡonɡyǒnɡnónɡɡélùfēnɡxiá学认字词偏旁相同

加一加耸浓=从＋耳=氵＋农sǒnɡnónɡ奋谊=大＋田=讠＋宜fènyì学认字词

与=写-冖yǔ涌=通-辶+氵yǒnɡ减一减换一换峰=蜂-虫+山fēnɡ学认字词

大大耳朵有力气，两个小人上面立。猜谜语识记学认字词耸sǒnɡ

神州中华隔开大陆情谊奋发繁荣整齐zhōuhuáɡélùyìfènfánrónɡqí这些字放在词中，你还认识吗？学认字词

认识了生字，我们再来听读课文，请说说你有什么发现？品读课文读起来。这篇课文每句话都有个字。3很有气势，朗朗上口

自由朗读第1小节，边读边想：你知道了什么？品读课文我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。“神州”“中华”都是中国的代称

我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。品读课文神州大地山川壮美，风景如画。朗读指导：以洪亮的声音、自豪的语气，读出对祖国山河的赞美之情

朗读第2小节，找找写了哪些壮美的山川？用横线画出来。品读课文黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。说说你从加点字中感受到了什么。

黄河奔黄河水流湍急、奔腾咆哮、滚滚而来。品读课文

长江涌长江水势浩大、日夜不息奔涌向前。品读课文

长城长像一条巨龙在群山之间蜿蜒盘旋。品读课文

珠峰耸巍峨峻拔、高耸入云、直插云天。品读课文

我们的神州大地，多么壮美，请你诵读第1、2小节，读出对祖国壮美山川的热爱。品读课文我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。

自由朗读第3小节，思考：你读懂了什么？品读课文台湾岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。台湾是我们祖国的一部分，它和大陆之间虽然隔着一湾海峡，但是我们是一家人。

台湾自古以来就是中国的领土，两岸人民都盼望着早日实现祖国统一。读读这一节，读出你渴望祖国统一的心情。品读课文台湾岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。朗读指导：用低缓、深情的声音朗读，表达盼望祖国统一的心愿，重读“一家”。

我们的神州大地不仅有风景秀丽的名川大山，还有勤劳勇敢的各族人民——品读课文各/民族，情谊/浓，齐/奋发，共/繁荣。我国一共有多少个民族？你知道哪些民族？56个民族。苗族、壮族、傣族、藏族、满族等。

品读课文各/民族，情谊/浓，齐/奋发，共/繁荣。节解：写我国各族人民情谊深厚，精诚团结，为实现中华民族的伟大复兴共同奋斗。朗读指导：重读“各”“浓”“齐”“共”，读出奋发向上的气势，表现出各族人民盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望，声音要洪亮。

学完这篇课文，你有什么感想？请你说一说。品读课文学完这篇课文，我觉得我们祖国很伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。

课文学完了，我们来积累一下词语吧。品读课文华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛

各岛齐族华谊左右结构：族、谊上下结构：华、各、齐、奋写字方法：一看结构，二看占格，三看笔顺。奋半包围：岛书写生字州独体字：州、民民

重难点字书写指导中间的竖稍短三个点朝向有变化右竖要长书写生字zhōu

重难点字书写指导竖折折钩宽而扁，包围住“山”dǎo书写生字岛

回归整体这是一首短小而内涵丰富的歌谣，气势恢宏，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美、风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一、为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。

课堂小结1