野猫的城市精品课件精品课件.pptx
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野猫可得意啦。她摇晃着脑袋，东瞧瞧，西看看，然后皱着眉头说：“城市太大了，我怎么能用嘴巴讲的清楚呢？”突然，他拍拍脑门:“有了，让我来画给你们看吧！”
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野猫的城市 城 市？ 森林里的动物都不喜欢野猫的城市。 城市真的像野猫讲的那样吗? 城市里有斑马线，斑马线在马路上，当人们过马路时，就要在斑马线行走，城市是一个讲交通规则的地方。
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幼儿园课件：大班语言活动 野猫的城市.ppt
大班语言 中牟县直一幼 李芳 活动目标 1、理解故事里野猫眼中的城市与现实与生活中的城市的差异。 2、乐意欣赏故事，古籍故事中幽默、有趣的情节。 3、进一步了解城市的设施和人们的生活习惯。 谢谢！请指导！ 中牟县直一幼 李芳 E-mail:lifang1105@163.com * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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《野猫的城市》森林里住着许多小动物，它们都没有见过城市，很想知道城市是什么样子。有一天，从城里来一只猫，动物们见了，一起围着它问长问短，想请它说说城市的事情。野猫带领所有的动物从斑马的身上走了过去。野猫让斑马躺在地上,告诉动物们，城市有许多马路，人们过马路，要踩着斑马线走。斑马躺在地上觉得受不了，站起来踢踢脚，说：“看来城市是一个很疼的地方。”野猫又叫小鹿驮着它，站到了花奶牛的身旁。对动物们讲城市很大很大，有一种地图就像花奶牛身上的图案，边说边用指在花奶牛身上画来画去。花奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它，说：“看来城市是一个很痒的地方。”森林里的动物们看得目瞪口呆，谁也说不出话来。正在这时，大河马闻
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野猫的城市教学反思
近年来，城市中野猫的数量逐渐增多，这不仅对人类社会造成了一定的影响，也对野猫群体自身的生存带来了许多挑战。针对这一问题，许多城市开始实施野猫的城市教学计划，旨在通过教育和管理的方式，促使野猫能够更好地适应城市环境。然而，在实施过程中也暴露出了一些问题，并需要进行反思和改进。
首先，野猫的城市教学计划需要更加注重群体性。目前的教学计划主要是针对个体野猫进行的，忽略了野猫群体的特点和需求。野猫群体的生活具有一定的社会性，它们组成了一个稳定的社会网络，并存在着一定的社会关系。因此，教学计划需要将群体性考虑进去，通过群体管理和培养社会化技能，帮助野猫适应城市环境。
其次，教学计划应
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大班语言活动野猫的城市.pptx
大班语言活动野猫的城市
目录活动背景与目的活动内容与形式活动准备与安排活动过程与实施幼儿表现与评估活动反思与总结
01活动背景与目的
背景介绍城市化进程加速随着城市化进程的推进，城市生活成为越来越多人的日常。大班孩子们对城市充满好奇，渴望了解城市的生活方式、文化特色等。语言学习需求大班阶段是幼儿语言发展的关键时期，孩子们需要通过丰富的语言活动来提高听说能力，培养语言表达和思维逻辑。教育资源整合结合幼儿园教育资源，将城市主题与语言活动相结合，为孩子们提供有趣、生动的语言学习环境。
03培养语言表达和思维逻辑通过讲述、讨论、角色扮演等形式，培养孩子们的语言表达能力和思维逻辑。01拓展孩子视野通过野
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大班野猫的城市教案.pdf
大班野猫的城市教案
大班野猫的城市教案1
活动目标：
1、感受故事情节的诙谐与幽默，激发对所住城市的认识
和喜爱。
2、理解故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心、自以为
是的性格特征。
3、能够正确认识野猫眼中的城市与现实生活中城市的差
异。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿对所住的城市有一定的认识。
2、教学挂图《野猫的城市》。
活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
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森林里住着许多小动物，它们都 没有见过城市，很想知道城市是什 么样子。 有一天，从城里来一只猫，动物们见了，一起围着它问长问短，想请它说说城市的事情。 野猫带领所有的动物从斑马的身上走了过去。 野猫让斑马躺在地上,告诉动物们，城市有许多马路，人们过马路，要踩着斑马线走。 斑马躺在地上觉得受不了，站起来踢踢脚，说：“看来城市是一个很疼的地方。” 野猫又叫小鹿驮着它，站到了花奶牛的身旁。对 动物们讲城市很大很大，有一种地图就像花奶牛身 上的图案，边说边用指在花奶牛身上画来画去。花 奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它，说：“看来城市是一 个很痒的地方。”
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野猫的城市教案.doc
野猫的城市说课稿
中班语言活动 杨鹏燕
说设计意图：
《野猫的城市》这个故事构思奇特，富有童趣，，故事中的对话生动、诙谐幽默，而故事情节有和我们的日常生活密切相关，极易引起幼儿的兴趣，而兴趣是幼儿学习、探索的源泉，幼儿只有具备了内在的动机和需求，才有自主、有效的学习和探索。在设计本次活动时，怎样把这个富有童趣的故事脱离书本而变得立体，如何把故事中的角色赋予生命变得动感、直观和形象，让幼儿一看到、听到故事，就会被吸引，自然的进入积极主动的学习状态，由此我就想到制作故事课件和下载故事动画视频，借助多媒体教学这种形
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语言《野猫的城市》
漯河市市直幼儿园 黄丹锋
活动目标： 1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。 2、通过阅读画面及理解故事，对野猫眼中的城市与现实生活中城市的差异有更深的了解。 3、增进对城市的认识和对城市的喜爱之情。 教学重点：理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。 教学难点：纠正故事中野猫犯的错误，发展逆向思维和判断能力。 活动准备： 1、背景图及各种动物图片。 2、字卡：疼、痒、没羞 活动过程： 一、兴趣导入，引出主题。 1、师：今天天气真不错，有这么多的客人老师来到我们大二班做客，我们向客人老师打个招呼。(幼：客人老师好!)还有
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大班语言活动《野猫的城市》12021/10/10/周日
目录活动背景与目标故事内容概述语言活动设计互动环节设置活动评价与反思延伸拓展活动建议22021/10/10/周日
01活动背景与目标Chapter32021/10/10/周日
《野猫的城市》是一部富有想象力和哲理的儿童文学作品，通过野猫的视角描述了一个独特而令人向往的城市。作品语言生动、形象鲜明，深受大班幼儿喜爱。大班幼儿正处于语言发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇和探索欲望。通过开展《野猫的城市》语言活动，可以激发幼儿的语言表达兴趣，提高他们的口语表达能力和想象力。文学作品背景幼儿发展背景背景介绍42021/10/10/周日
结合故
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幼儿园语言活动设计：野猫的城市
山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 郭晓萍 活动目标：1、理解故事内容，感受故事的滑稽幽默；提高判断能力。2、能够续编故事。3、增进对我们城市的认识和喜爱。活动准备：1、幼儿对我们的城市有一定的认识。2、教学课件、背景音乐。3、快板一个。
活动过程：
一、谈话导入
请幼儿说说我们的城市寿光是什么样子的？
二、完整欣赏故事，初步熟悉故事内容。
1、 教师用幽默的语气讲述故事，请幼儿欣赏故事，感受故事语言的幽默、有趣。
2、提问：你想对森林的小动物说什么？野猫比划介绍的城市你们同意吗？
三、分段欣赏，进一步理解故事内容。
3、分析故事中野猫比划介绍斑
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语言领域活动《野猫的城市》评课
《野猫的城市》故事情节简单，充满童趣，着重描述了野猫介绍城市的过程，容易引起幼儿学习的兴趣。
《野猫的城市》这是一个语言领域的活动，《纲要》中指出语言活动的目标有如下几个要点：
1. 学会倾听，发展语言理解能力。
2. 鼓励幼儿大胆并能清楚说出自己想说的事，发展语言表达能力。
在活动设计中，教师能够围绕目标开展活动，采用了视，听，讲结合法，根据幼儿的具
体形象思维占主要地位的特点，以及幼儿语言的特点而采用的。“视”就是引导幼儿去看，
去观察图片，和观看故事的多媒体课件，初步理解故事内容，如故事中的动物们之间发生了什么事情。“
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中班语言领域童话欣赏《野猫的城市》
一、活动目标
1.欣赏故事，感知故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心、自以为是的性格特征。
2.借助图片理解故事内容，能够正确认识野猫眼中的城市与现实中的城市的差异。
3.激发对所居住城市的认识和喜爱。
二、活动重点：欣赏故事，感知故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心、自以为是的性格特征。
三、活动难点：借助图片理解故事内容，能够正确认识野猫眼中的城市与现实中的城市的差异。
四、活动准备
1.经验准备：认识了解自己所在的城市。
2.物质准备：ppt课件。
五、活动过程
（一）创设野猫来城市，引出活动。
教师：小朋友,你知道我们居住的城市叫什么吗？我们的城市是