应用现代信息技术推进学校心理健康教育.pdf

维普资讯 2007年6月 河北科技师范学院学报(社会科学版) Jun．2007 第6卷第2期 JournalofHebeiNormalUniversityofScienceTechnology(SocialScience) V01．6No．2 应用现代信息技术推进学校心理健康教育 童秀英，杨 毅 (河北科技师范学院 教育系，河北 秦皇岛066600) 摘 要 ：以多媒体计算机和网络为主体的现代信息技术，以其独特的优势拓宽了心理健康教育渠道，成为广大 心理工作者关注的热点。通过对现代信息技术应用于心理测量、咨询、心理保健宣传等的思考 ，探讨它在心理 健康教育实践中的优势、具体措施及存在的问题。 关键词：现代信息技术；学校心理健康教育；心理咨询 中图分类号 ：13202；G411 文献标识码 ：A 文章编号：1672-7991(2007)02·0121-04 PromotingPsychologicalHealth Educationin SchoolsbyApplyingM odernInformationTechnology TONG Xiu-)ring，YANG Yi (EducationDepartment，HebeiNomralUniversityofScienceTechnology，QinhnangdaoHebei066004，China) Abstract：Modem infomr ationtechnoloyg ，whichiscenteredbymultimediacomputerandnetworks，hasbroadened thechannelofpsychologicalhealtheducationbyitsparticularmerits，nadhas becomethehotspotwhichisfocusedby psychologistswhoareexploringthenewapproachesofpsychologicalhealhteducation．Byreflectionontheapphcation ofmodem infomr ationtechnoloyg inpsychometrics，psychologi．cal counselingnadpsychological care，thearticledis- eusseditsadvna tagesinthepracticeof psychologicalhealtheducation．thespecificmeasuresnadexistingproblems． Keywords：modem infomr ationtechnoloyg ；psychological healtheducationinschools；psychological counseling 随着教育改革的深化，关注学生的全面发展 (一)用建构主义的知识观和学习观建立新 已凸显为教育的主导观念。学校心理健康教育成 型的心理健康教育观念 为素质教育新的生长点。心理健康教育的主要 目 建构主义的知识观认为知识是在个体与社 的是维护个体心理健康，预防心理疾病，提高心理 会、生活环境相互作用过程中形成的，个体对于知 健康水平；学校心理健康教育的目标还包括创设、 识的理解与个体原有的知识、学习情境和学习历 营造 良好的教育环境 ，发挥学生的主体性，开发心 程有关。因此 ，在心理健康教育中，不能单纯传授 理潜能，提高学生 的 自我调节和 自我教育能 心理健康知识，强迫学生接受，要强调让学生在具 力 J。传统的教育形式包括开设心理教育课程 体情境中