小学数学教学论文《浅谈小学数学计算教学》.pdf
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浅谈小学数学计算教学论文.docx
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浅谈小学数学计算教学
双龙镇黄格小学：曾琴
新课改以后，我们的课堂变得更灵活、自由，思维也变得更活跃。小学数学计算教学在学生各种能力的培养中有非常重要的作用，不仅可以提高学生的各种思维能力， 还可以使其将课堂中的数学有效的利用到实际生活中， 提高其解决实际问题的能力。 计算教学在整个小学数学教学中占据非常大的比重， 需要教师提起一定的重视， 既要改进教学方式提高教学的有效性， 又要注意锻炼学生的思维能力， 从而为孩子们以后的发展打下良好的基础。 那么怎样让我们的孩子们在轻松愉快的状态下积极的学习数学， 提高学生的计算能力呢？这将是我一直研究的问题。下面我就这点谈谈我自己的看法。一、
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小学数学教学论文浅谈小学数学计算教学.doc
浅谈小学数学计算教学
计算教学在整个小学数学教学的过程中是十分重要的，它贯穿于数学教学的全过程，直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着各种数学能力与非智力因素的培养与发展。但经调查有些学生不喜欢上计算教学课，对他们来说，计算往往就是做不完的习题；以至于到最后，计算教学就沦为“题海战”。如何提高学生的计算能力，让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算呢？在教学工作中，我做了探讨和研究，取得了一些好的效果，总结几点心得如下:
一、要培养学生计算的兴趣和坚强的“计算意志”。
1、培养学生计算的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做
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《小学数学教学论文浅谈小学数学计算教学》.doc
浅谈小学数学计算教学
计算教学在整个小学数学教学的过程中是十分重要的，它贯穿于数学教学的全过程，直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着各种数学能力与非智力因素的培养与发展。但经调查有些学生不喜欢上计算教学课，对他们来说，计算往往就是做不完的习题；以至于到最后，计算教学就沦为“题海战”。如何提高学生的计算能力，让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算呢？在教学工作中，我做了探讨和研究，取得了一些好的效果，总结几点心得如下:
一、要培养学生计算的兴趣和坚强的“计算意志”。
1、培养学生计算的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做
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浅谈小学数学计算教学论文【精选】.doc
欢迎光临
浅谈小学数学计算教学
双龙镇黄格小学：曾琴
新课改以后，我们的课堂变得更灵活、自由，思维也变得更活跃。小学数学计算教学在学生各种能力的培养中有非常重要的作用，不仅可以提高学生的各种思维能力，还可以使其将课堂中的数学有效的利用到实际生活中，提高其解决实际问题的能力。计算教学在整个小学数学教学中占据非常大的比重，需要教师提起一定的重视，既要改进教学方式提高教学的有效性，又要注意锻炼学生的思维能力，从而为孩子们以后的发展打下良好的基础。那么怎样让我们的孩子们在轻松愉快的状态下积极的学习数学，提高学生的计算能力呢？这将是我一直研究的问题。下面我就这点谈谈我自己的看法。
一、目前的现状
传统
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浅谈小学数学计算教学〔徐红〕.doc
浅谈小学数学计算教学
兰青乡潘庄村小学 徐红
计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分,是数学学习的基础,培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。
营造鲜活、和谐的课堂
“课堂是什么?课堂是生活的组成部分,是师生生命成长的平台——一个充满活力的生命 平台。”数学课堂亦是如此,在这个演绎人生的平台上,一群鲜活的生命在一起彼此对话、沟通、交融、分享,尽情享受生命成长的快乐。有一位名师说过:“一堂好课,如一首交响乐,总要讲究旋律、节奏、配器、音响的和谐。师与生要和谐、人与文要和谐、情与理要和谐、思与悟要和谐、知与行要和谐??”作为数学教育
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小学数学教学论文浅谈小学数学计算教学课件.doc
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浅谈小学数学计算教学
计算教学在整个小学数学教学的过程中是十分重要的，它贯穿于数学教学的全过程，直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着各种数学能力与非智力因素的培养与发展。但经调查有些学生不喜欢上计算教学课，对他们来说，计算往往就是做不完的习题；以至于到最后，计算教学就沦为“题海战”。如何提高学生的计算能力，让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算呢？在教学工作中，我做了探讨和研究，取得了一些好的效果，总结几点心得如下:
一、要培养学生计算的兴趣和坚强的“计算意志”。
1、培养学生计算的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐
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小学数学教学论文《浅谈小学数学计算教学》【精选】.doc
小学数学教学论文《浅谈小学数学计算教学》
计算教学在整个小学数学教学的过程中是十分重要的，它贯穿于数学教学的全过程，直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着各种数学能力与非智力因素的培养与发展。但经调查有些学生不喜欢上计算教学课，对他们来说，计算往往就是做不完的习题；以至于到最后，计算教学就沦为“题海战”。如何提高学生的计算能力，让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算呢？在教学工作中，我做了探讨和研究，取得了一些好的效果，总结几点心得如下:
一、要培养学生计算的兴趣和坚强的“计算意志”。
1、培养学生计算的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让
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小学数学教学论文浅谈小学数学计算教学【精选】.doc
大学课件
大学教育
浅谈小学数学计算教学
计算教学在整个小学数学教学的过程中是十分重要的，它贯穿于数学教学的全过程，直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着各种数学能力与非智力因素的培养与发展。但经调查有些学生不喜欢上计算教学课，对他们来说，计算往往就是做不完的习题；以至于到最后，计算教学就沦为“题海战”。如何提高学生的计算能力，让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算呢？在教学工作中，我做了探讨和研究，取得了一些好的效果，总结几点心得如下:
一、要培养学生计算的兴趣和坚强的“计算意志”。
1、培养学生计算的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，
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小学数学计算教学 论文.docx
小学数学计算教学论文
第一章小学数学计算教学的重要性
1.数学计算是小学教育的基础
在小学阶段，数学计算能力的培养是至关重要的。数学计算不仅是学习数学知识的基础，更是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的关键。在我国的教育体系中，小学数学计算教学旨在让学生掌握基本的计算方法和技巧，为日后的学习奠定坚实的基础。
2.计算能力对日常生活的影响
在现实生活中，计算能力无处不在。无论是购物、理财，还是烹饪、旅行，都需要我们运用计算能力。小学阶段培养学生的计算能力，有助于他们更好地适应日常生活，提高生活质量。
3.计算教学与创新能力的关系
计算教学不仅关注学生计算能力的培养，还注重培养学生
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浅谈数学活动的小学数学计算教学策略.docx
研究报告
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浅谈数学活动的小学数学计算教学策略
一、数学活动概述
1.1.数学活动的定义和特点
数学活动是指在特定的教学情境下，学生通过观察、操作、探究、交流等活动，主动获取数学知识、发展数学思维、培养数学素养的过程。数学活动强调学生的主体地位，鼓励学生在活动中发现问题、分析问题、解决问题，从而提高学生的数学应用能力和创新意识。数学活动具有以下特点：首先，数学活动以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。在活动中，学生不再是被动接受知识的容器，而是积极参与、主动探索的学习者。其次，数学活动强调实践性，通过动手操作、实验探究等方式，让学生在具体情境中感受数学、理解数学、应
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浅谈小学数学计算教学的教学策略和对策.doc
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浅谈小学数学“计算教学”的教学策略和对策
广州市番禺区石基镇中心小学（大龙校区） 梁纯菊
【文章摘要】学生计算能力的高低直接影响着其学习的质量，提高学生的计算能力是小学数学教学中要研究的重要问题之一。为了有效的提高小学生的计算能力。本人从加强计算教学透彻理解算理掌握法则；激发学生兴趣组织多样化的练习；重视学生学习习惯的培养等几方面的措施和方法入手，就如何提高学生的计算能力做了阐述。
【关键词】?数学 计算 内涵??方法?能力?规律?途径??教学策略
小学数学教学的基本内容应用最多的数学知识是：数与计算。因此，了解和研究其相应的教学内容和教学要求是小学数学课程
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浅谈小学数学计算课的教学策略.doc
精品学习文档
浅谈小学数学计算课的教学策略
摘 要：计算教学中通过创设有趣的活动情境，能够唤起学生的学习兴趣，在自主探究和合作交流中理解算法与算理，把抽象的数学知识与生动的教学活动有效融合，在各种形式的计算练习中感受计算的趣味性，从而提高学生的计算能力，培养学生的思维能力，使枯燥的计算课变得变加精彩，
关键词：计算教学 情境 探究活动 趣味
引 言
计算教学在小学数学课堂中有着举足轻重的地位和作用，但因其单一枯燥、趣味性不足等特点，许多教师和学生都不喜欢上计算课，如何将计算课上得更有趣、更高效，值得每位数学老师深思。
在《新课程标准》中把
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浅谈小学数学计算教学中应注意的问题.docx
?摘要：本文深入探讨了小学数学计算教学中需要注意的一系列问题。首先阐述了计算教学在小学数学中的重要地位，接着分析了当前计算教学存在的一些常见问题，如学生计算兴趣缺乏、算理理解不足、练习方式单一等。然后针对这些问题提出了相应的解决策略，包括激发学生计算兴趣、强化算理教学、多样化练习设计以及培养学生良好计算习惯等方面，旨在提高小学数学计算教学的质量，促进学生计算能力的有效提升。
一、引言
小学数学计算教学贯穿于整个数学学习过程，是学生学习数学的基础。良好的计算能力不仅有助于学生准确、快速地解决数学问题，还能培养学生的逻辑思维能力、注意力和记忆力等。然而，在实际教学中，计算教学却存在诸多问题，影响了
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浅谈如何提高小学数学计算教学的有效性.doc
浅谈如何提高小学数学计算教学的有效性
三水区大塘镇永平小学 黄国建
【摘要】计算能力的提高不是一朝一夕就可以完成的，需要学生坚持不懈、持之以恒，天天练，才能将学生的计算能力切实提高“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣数学的每一个环节离不开计算，它贯穿小学数学教学的始终，无论是数学概念的形成、数学结论的获得、还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与。如何切实提高计算教学的效率，提高学生计算能力，近几年我在这方面进行了些探究,下面浅谈我的一些具体做法和大家一起探讨。口算是笔算的基础，也是人们日常生活中经常用到的能力之一。口算不仅需要正确还需要速度，尤其是基本的口算要
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浅谈常态小学数学计算课教学策略.docx
浅谈常态小学数学计算课教学策略
摘要：数学知识对于学习而言非常重要，而小学数学更是为以后深入学习本学科及其他理科知识打下了坚实的基础。其中，数学计算作为一项最基本的技能，小学生必须要掌握，它是继续学习的起点。一方面数学计算本具有一定逻辑性，通过对数学计算的研究与学习可以提高学生思维中的逻辑性，另一方面数学计算在生活中的运用相当宽泛，所以对于数学计算能力的学习，又有很强的现实意义。小学数学计算课是以发展学生的运算能力与数感为核心，要提高运算能力与数感教师在教学策略与方式上就要进行与教育成人不一样的规划与设计，下文就对一些具体的教学方式进行一定的探讨。
关键词：计算教学；策略；方式
随着新课程理念