小学德育处工作职责制度(4篇) .pdf

小学德育处工作职责制度

第一章总则

第一条根据国家有关法律法规和教育部门有关规定，制定本工作

职责制度，明确小学德育处的工作职责和职能，保障学校德育工作的

顺利进行。

第二章工作职责

第二条小学德育处是学校的德育工作机构，负责学校全面德育工

作的组织、协调、指导和监督。

第三条德育处的主要职责包括：

1.贯彻执行国家和教育部门的德育方针政策。

2.制定并组织实施学校的德育规划、德育总目标和年度德育工作

计划。

3.协调教师、家长和社会资源，参与和组织德育活动。

4.监督和评估学校德育工作的实施情况，提供有针对性的改进意

见和建议。

5.开展德育教师培训和示范活动，提高教师的德育教育能力。

6.开展德育评估和研究，总结和推广德育经验。

7.组织开展学校德育文化建设活动。

8.负责学校德育工作的档案管理和宣传工作。

第四条德育处的具体职责

1.贯彻执行国家和教育部门的德育方针政策。

（1）认真学习和贯彻国家和教育部门的德育方针政策，及时向校

长和教师们宣传解读。

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（2）根据国家和教育部门的相关文件，制定学校的德育方针和目

标，指导学校德育教育的开展。

2.制定并组织实施学校的德育规划、德育总目标和年度德育工作

计划。

（1）根据学校的实际情况，制定学校的德育规划和目标。

（2）组织编制学校的年度德育工作计划，明确各项工作任务和时

间节点。

（3）监督和指导各部门、全体教师开展德育工作，确保工作计划

的顺利实施。

3.协调教师、家长和社会资源，参与和组织德育活动。

（1）联系家长协作，加强家校合作，共同促进学生德育成长。

（2）协调和组织各种德育活动，如德育讲座、德育竞赛、德育主

题日等。

（3）与相关社会机构合作，组织学生参加社会实践和志愿服务活

动。

4.监督和评估学校德育工作的实施情况，提供有针对性的改进意

见和建议。

（1）建立德育工作档案，定期对德育工作进行评估和总结。

（2）根据评估结果，向校长和教师提出改进建议，推动德育工作

的不断完善。

5.开展德育教师培训和示范活动，提高教师的德育教育能力。

（1）组织教师参加各种培训班和研讨会，提高德育教育知识和技

能。

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（2）开展教师示范课、专题讲座等活动，分享德育教育的经验和

方法。

（3）督促教师履行德育职责，定期检查和评估教师德育教育能

力。

6.开展德育评估和研究，总结和推广德育经验。

（1）开展德育评估工作，了解学生的德育情况，为改进德育工作

提供数据支持。

（2）定期开展德育研究，总结和推广德育经验，提供理论和实践

指导。

7.组织开展学校德育文化建设活动。

（1）组织德育文化建设活动，如德育文艺汇演、德育作品展等。

（2）倡导和培育学校的德育文化，增强学生的德育意识。

8.负责学校德育工作的档案管理和宣传工作。

（1）建立健全德育工作档案，保存德育工作资料和成果。

（2）定期向校内外宣传学校的德育工作和成果。

第五条德育处的内外关系

1.与教务处、学生工作处、辅导员等教育管理部门密切配合，形

成教育管理合力。

2.与班主任、任课教师等密切配合，共同负责学生的全面发展。

3.与家长协作，建立良好的家校联系，共同关注学生的德育成

长。

4.与社会各界合作，充分利用社会资源，为学生提供更多德育教

育机会。

第六章责任和制度保障

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第六条德育处负责人对学校德育工作的顺利进行负有直接责任。

第七条学校领导层应加强对德育工作的重视和支持，确保德育工

作的顺利开展。

第八条学