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基于绘本的幼儿阅读教学策略研究
摘要
绘本是由生动的图像和有趣的对话构成的书籍，主要的受众是学龄前儿童。绘本是一线教师教学过程中经常用到的一种阅读材料，不仅能帮助孩子提高语言能力，还能增强其对未知世界探索的好奇心。由于六岁以前的儿童对文本的理解能力缺乏，识字量也不能帮助他们完全理解绘本的内容，更需要借助教师等其他成年人科学的引导。只有如此，儿童才能学会绘本中的知识、理解其中含有的丰富情感。然而，传统的绘本阅读指导方法应用于当下的教学已经不适用了，我们需要改进教学策略来提升绘本阅读教学的质量。
本研究以海口市X幼儿园作为研究的对象，对该幼儿园教学五大领域之一的阅读进行仔细的观察和分析。笔者查阅
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