电子信息工程毕业实习 教学大纲.docx
电子信息工程毕业实习教学大纲
（GraduationPractice）
课程基本信息
课程编号课程总学时：2周
实验学时：2周
课程性质：必修
课程属性:专业类
开设学期：第8学期
适用专业：电子信息工程
对先修的要求：前期专业课程
对后续的支撑：毕业论文（设计）
一、课程简介/课程目标
毕业实习是电子信息工程专业人才培养方案中的一个重要实践性环节，是学生理论联系实际，增强感性认识的必要途径，是培养学生生产实践、独立工作、团结协作、交流沟通、创新探究等能力的一项重要措施，是培养应用型工程技术人才的重要手段。通过毕业实习，培养学生热爱劳动、认真严谨、追求卓越的工作作风，实现学生到职业人的角色转变。因此，毕业实习对于学生来说是一个从学校到工作单位的过渡阶段，学生必须重视并认真对待该过程的每个环节，仔细处理所遇到的每一个问题，以便顺利完成毕业实习教学任务。
课程教学目标1：使学生了解电子信息技术在生产实际中的应用情况，学会分析和解决生产实际中遇到的问题，培养学生的创新精神和独立工作的能力。
课程教学目标2：了解电子信息工程专业相关的职业和行业的生产、设计和研发的法规。通过从事电子信息类专业相关工作，锻炼工程实践能力，树立正确的职业道德。
课程教学目标3：能够合理分析与评价毕业实习中的工程实践活动对环境、社会可持续发展的影响。
课程教学目标4：能够基于电子信息工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案以及电子信息新技术、新产品的开发和应用对社会、健康、安全、法律及文化的潜在影响，并理解应承担的责任。
课程教学目标5：深刻感悟实习过程中团队合作意识的重要性，借助包容的心态，训练交流沟通能力。理解实习中具有较强责任心和追求卓越的重要性。
课程教学目标6：在毕业实习中能够清晰表达自己的观点以及设计思路，能够与指导老师和同行进行有效沟通和交流。
二、课程目标与毕业要求的关系
表1课程目标与毕业要求的关系
课程目标
毕业要求指标点
毕业要求
1
指标点2.4能掌握电子信息工程领域信息获取与处理方面的基本原理和方法，借助文献调研，研究分析电子信息工程领域中复杂工程问题的各项影响因素，并获得有效结论。
2.问题分析
2
指标点3.4能够在电子信息工程领域的设计环节考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。
3.设计/开发解决方案
3
指标点6.2能够分析和评价电子信息工程领域的专业实践和解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.工程与社会
4
指标点7.2能够合理分析与评价电子信息工程领域工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.环境和可持续发展
5
指标点9.2具有团队协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，配合团队成员完成团队工作。
9.个人和团队
6
指标点10.1能够就电子信息工程领域中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效口头、书面沟通和交流。
10.沟通
三、课程教学内容与课程目标的对应关系
表2课程教学内容与课程目标的对应关系
序号
教学
内容
教学重点和难点
教学方式
实践学时
课程目标
1
通过参观，对实习单位建立总体认识，了解先进的生产过程和生产工艺，学习产品开发设计知识、生产工艺知识、企业管理知识以及安全生产知识等。
重点：了解先进的生产过程和生产工艺知识。
难点：品开发设计知识、生产工艺知识、企业管理知识以及安全生产知识学习。
参观实习单位，集中安排
1
2
2
基本掌握实习单位中实际电子信息设备、系统、平台类或工具类软件的使用、管理、维护等方面的知识和技能。
重点：掌握实习单位中实际电子信息设备、系统、平台类或工具类软件的使用、管理、维护等方面的知识和技能。
难点：电子信息设备、系统、平台类或工具类软件的应用。
参观实习单位，集中安排
1
1
3
了解实习单位的产业链概况，关注行业发展趋势。
重点：了解实习单位的产业链概况。
难点：把握行业发展趋势。
参观实习单位，集中安排
1
3
4
熟悉实习单位电子信息相关项目开发过程，并扮演实际角色参与到团队的开发之中，并提出自己的见解。
重点：参与到实习单位电子信息相关项目开发过程。
难点：针对项目开发，提出自己的见解。
分组，学生实际参与
3
1,5
5
在实习中加深对专业知识的认识，了解电子信息专业领域的前沿信息。
重点：加深对专业知识的认识。
难点：把握电子信息专业领域的前沿动态。
分组，学生实际参与
1
4
6
掌握生产流程的各个过程及其先后顺序的原因。
重点：掌握生产流程
难点：理解生产流程之间的关系。
分组教学
1
3
7
合理获取实习相关的各种资料和数据，且进行整理分析。
重点：获取实习相关的各种资料和数据。
难点：数据