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《新闻学概论》课程讲义及复习资料.doc

发布:2017-03-18约1.47万字共11页下载文档
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1.新闻的本源?本源是事实,新闻是事实的报道,事实第一性,新闻第二性。承认事实是新闻的本源,坚持事实在先,新闻在后的基本原理的含义有三:1.有事实才有新闻2.有什么样的事实写什么样的新闻3.已经发生的事实才能成为新闻,尚未变成现实地猜测和设想不是新闻。   2.新闻的特性?答:它是一种特殊形式的信息,主要特性:一是新鲜。时新性与知新性的兼有和统一。二是真实。纪实性和选择性的兼有和统一。三是及时又公开的传播。   3.新闻的定义?是公开传播新近变动事实的信息。这个定义表明新闻是以新近变动的事实为依据和来源的,强调了事实对新闻传播活动的前提性和决定性作用。也提示出新闻传播活动的本质在于它是人的主观精神对客观存在的反映,是人的认识活动对客观世界进行把握的一种方式。   4.新闻的真实性?答:是指新闻报道反映客观事实的准确度,具体地说它是指新闻报道中的每个事实必须符合客观实际,并且以此为基础和前提,从事物总体的联系中通过媒介的连续,全面的报道达到反映时代潮流社会趋势的总体真实。   4.新闻的公开性?答:一方面是指新闻信息的内容是可以公开拓,另一方面是指新闻信息应该以公开的方式传播给公众。   5. 如何确保新闻的真实性?答:一报道中的新闻要素必须真实准确;二新闻背景的介绍包括事物的发展变化以及与其他事物的联系必须真实;三情节描写,人物的语言,心理活动,思想变化的介绍必须真实,不能渲染夸张,不能以想像代替事实;四不能以偏概全,以点代面;五是新闻的解释要合理客观事实本身的逻辑。   6. 新闻失真的原因及如何保真?答: 所谓新闻失实是指新闻报道脱离和违背客观事实未能反映事实真相的现象。一般分为故意失实和非故意失实两类。故意:一是出于片面的政治功利的需要。二是新闻媒体出于商业的目的,哗众取宠,耸人听闻,不择手段编造新闻;三是新闻从业人员出于畸形的个人名利观,编造新闻;四是一味追新猎奇的新闻观。非故意包括新闻消息源设置圈套;新闻传播者采访不深入;在新闻的时效性竞争中有的新闻机构没等核实就急于发稿,甚至先于事件发稿;新闻传播者知识素养欠缺;近年来互联网的兴起也是造成新闻失真失实的新的原因。防止和克服新闻的实现象要做到:一进一步完善新闻传播体制,抵御权力和金钱对新闻传播独立公正地位的损害,使新闻传播真正成为党和人民的耳目喉舌,而不是少数权力持有者和利益集团的工具。二加强新闻传播工作者自身的思想修养和职业道德建设;三提高采写编等方面的业务能力,不断地充实知识库存,调整知识结构;四建立和健全新闻传播机构的管理体制,树立层层把关的自觉意识。第五建立和健全对新闻传播业的社会监督机制, 尤其是针对新闻失真失实的相关法律法规的制定。   8.如何为弥补第一时间的丧失确保新闻的新鲜度?答:一是跟踪新闻事件的最新发展;二是追索今天的新闻依据;三是挖掘明天的新闻依据;四是揭示新闻事件的丰富复杂的联系,提供重大新闻的细节。   9.新闻与情报的区别?答:一新闻的受众是社会公众,情报的受众则是特定的人和人群;二新闻以“点_面”的模式向社会公开传播,情报常以“点_点”的模式不公开传播;三情报有专业性,新闻具有社会性。   10. 信息与新闻的联系与区别?答:信息与新闻紧密相联又有明显差别。共同点是二者都有客观外界事物在人脑中的反映,其本源都是客观事实;对接受者都有未知性, 都能提供新情况和新知识,都能起到消除受众认识不定性的作用;二者在通讯和传播过程中,对接受者具有一定的针对性,能够满足受众某种程度的信息需求。区别:一是二者内涵不同;虽然都来源于客观事实,但新闻的来源主要是客观事物发展变化的最新状态,重点是描述客观事物的状态和认识结果,而新闻只是其中的一种反映手段和认识成果。三是传播手段和作用范围不同:信息传播有多种多样方式和手段,新闻这种信息通过大众传媒传向整个社会,而其他信息则通过另外渠道去高速一定范围内接受者的认识。   11.新闻价值的含义?答:首先客观发生变动的事件,事物是客体,新闻传播者是主体,传播新的信息是主体的需要,以这一需要的满足是新闻价值的核心所在;其次新闻价值是新近发生的事件,事物对于新闻传播主体需要的满足;再次新近变动事件,事物中所包含的新的信息的分量越多,新新闻传播者来说该事件,事物的新闻价值就越大。   12.新闻价值?答:所谓新是新近事实或相应作品所含新闻构成要素的总和。它是传播者选择事实和接受者选择新闻的客观标准。   13. 新闻价值的价值规律?答:新近事实或相应作品的新闻价值由其所含信息量和重要程度来决定。信息量越大,重要程度越高,新闻价值越大,反之,新闻价值越小; 信息量或重要程度任何一项等于零,其新闻价值等于零。新闻价值规律有三个基本点:事实的新近,信息量的大小,重要程度的高低。   14.为什么说新闻传播者是新闻传播行为主体?
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