解剖生理学教学大纲(检验2007)..doc

解剖生理学 课程教学大纲 课 程 名 称 解剖生理学 编 制 单 位 基础医学教研室 编制（定）日期 2007年10月 教学大纲（试行） 课程性质：专业基础课程 适应专业：三年制医学检验专业 先修课程：生物学 后续课程：医用生物化学、免疫与病原微生物学、病理学等。 总 学 时：学时（实验教学0学时） 2．熟悉主要器官的微细结构及人体适应环境及维持内环境稳态的意义。 3．了解人体结构与功能、人体与环境的关系、人体功能活动的一般规律以及生理学的研究方法。 [能力目标] 1．能确认主要器官的名称、位置及其形态与结构。 2．掌握人体各系统主要器官正常的生理功能。 3．能熟练使用显微镜，并了解主要器官的微细结构。 4．能运用所学理论知识、分析实验结果、书写实验报告；能具备观察、分析和解决问题的能力。 [思想教育目标] 培养实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风。 树立牢固的职业理想，具有良好的职业道德。 二、教学内容与要求 绪 论 [教学内容] 一、解剖生理学的定义及内容。 二、解剖生理学的研究方法。 三、学习解剖生理的学的目的。 四、祖国医学对解剖生理学的贡献。 [教学要求] 1．熟悉细胞、组织、器官、系统和内脏的概念以及人体各系统的名称、解剖学姿势。 2．了解解剖生理学的研究对象及其在医药领域的地位、生理学的实验方法。 第一章 人体的基本结构 [教学内容] 第一节 细 胞 一、细胞的形态 二、细胞的结构 三、细胞的增殖 第二节 基本组织 一、上皮组织：被覆上皮；腺上皮；感觉上皮。 二、结缔组织：疏松结缔组织；致密结缔组织；脂肪组织；网状组织。 三、肌组织：平滑肌；骨骼肌；心肌 四、神经组织：神经元；神经胶质。 [教学要求] 1．掌握细胞的形态和结构；单位膜的微细结构。上皮组织的分类和构造特点；疏松结缔组织的结构；肌组织的一般结构和分类；骨骼肌和心肌的微细构造；神经元的形态和分类；神经纤维的概念、构造和分类。 2．熟悉细胞的增殖。各类被覆上皮的构造；结缔组织的分类；平滑肌的微细构造；突触的概念。 3．了解各类被覆上皮的分布；致密结缔组织、网状组织和脂肪组织的构造特点；神经胶质细胞的功能。 第二章 人体主要系统的解剖 第一节 运动系统 [教学内容] 运动系统的组成和主要功能。 一、骨和骨连结 （一）概述：骨的形态、构造、化学成分和理化特性，躯干骨、颅骨、四肢骨的名称、位置。 （二）骨连结：骨，连结的概念和分类；躯干骨、颅骨和四肢骨的连结。 二、骨骼肌 （一）概述：肌的形态、构造、辅助装置。 （二）躯干肌：背肌、颈肌、胸肌、膈、腹肌、会阴肌的名称、位置。 （三）头肌：面肌和咀嚼肌的名称、位置。 （四）四肢肌：上肢肌的名称、位置；下肢肌的名称、位置。 [教学要求] 1．掌握运动系统的组成;骨的形态、分类和构造；关节的基本构造和运动形式。 2．熟悉躯干骨、四肢骨、颅骨的组成。 3．了解椎骨的连结、肌的分类、构造；构造颅囟的概念；肩关节、肘关节、髋关节、膝关节的组成；躯干肌、头肌、四肢肌的位置、名称和主要作用。 第二节 消化系统 [教学内容] 消化系统的组成和主要功能。 胸部标志线和腹部分区。 一、消化管 （一）消化管壁的一般结构。 （二）口腔：口腔的围成，口腔内容物、唾液腺。 （三）咽：位置、分部。 （四）食管：位置与狭窄。 （五）胃：形态和分部、位置和胃壁的微细结构特点。 （六）小肠：小肠的分部，十二指肠的位置和分部；小肠黏膜的结构特点。 （七）大肠：大肠的分部和形态特点；盲肠和阑尾；直肠的形态与结构。 二、消化腺 （一）肝：肝的形态、肝的位置和结构；肝的血液循环特点；胆囊和输胆管道。 （二）胰：胰的位置、形态和结构。 三、腹膜 [教学要求] 1．掌握消化系统的组成和主要功能；上、下消化道的概念；胃的位置、形态和结构；盲肠、阑尾的位置；肝的位置、形态和微细结构。 2．熟悉消化管壁的基本结构；小肠的分部与黏膜结构特点；腹膜腔的概念和特点。胸、腹部标志线和腹部分区；十二指肠的位置和分部； 3．了解口腔器官的结构；咽的位置、分部；食管的位置；大肠的分部及形态；输胆管道的组成和胆汁的排出途径；胰的位置、形态和结构；直肠的位置和分部。 第三节 呼吸系统 [教学内容] 呼吸系统的组成和主要功能。 一、呼吸道 （一）鼻：外鼻、鼻腔和鼻旁窦。 （二）咽：（见消化系统） （三）喉：喉的位置、结构 （四）气管和主支气管：气管的位置、形态；左、右主支气管的形态特点及临床意义。 二、肺 （一）肺的位置和形态 （二）肺的微细结构 三、胸膜与纵隔 （一）胸膜：胸摸与胸膜腔的概念、特点。 （二）纵隔：纵隔的概念和内容。