Unit 10 Ive had this bike for three years教案（6课时）人教版英语八年级下册.docx

2025年

Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.

TheFirstPeriod

SectionA(1a-2d)

I.Teachingaims

1.Keywords:yard,sweet,memory,cent,toy,bear,maker,scarf,soft,check,board

2.Keyphrases:yardsale,inneed,checkout,boardgame

3.Importantsentences:

①—Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?

—Ihavehaditforthreeyears!Ilearnedhowtorideabikeonit.

②Amywantstokeepheroldthingsbecausetheybringbacksweetmemories.

③Youcanalsogiveoldthingsawaytopeopleinneed.

④I’vehaditsinceIwasababy.

⑤I’vehadthismagazineforacoupleofmonths.

II.Importantpoints:

1.重点短语和句型

2.现在完成时的用法——持续性用法

III.Difficultpoints:

现在完成时的用法——持续性用法

IV.Teachingprocess

Step1Leadin

Teacher:Doyouknowyardsale?Ayardsaleisalsocalledagaragesale,itisasalewherepeoplesellmiscellaneoushouseholditemsthattheynolongerwantoutsidetheirhouseorgarage.Itisaprivatesaleandithelpstoexploitthelastprofitoutofyourunwantedoroldstuff.

Todaywewillhearaconversationaboutyardsale.Let’slearntogether.

Step2Workon1a-1c

1.认真观察1a图片中的物品，然后在小组内用英语说出它们的名字，比一比谁说得多。

2.图片中出现的物品你家有吗？你拥有它们多长时间了？和你的搭档谈论这个话题。

3.认真阅读1b中的句子，为听力训练做好准备。

4.认真听录音，标出你所听到的事实。完成后集体核对答案。

5.再听一遍录音，并跟读对话。

6.两人一组练习1c中的对话，然后仿照1c的形式利用图片中的物品编练新的对话，完成后要求几组学生表演对话。。

Step3Workon2a-2c

1.学生齐读2a中的单词和短语。听录音，用对号(√)标出Amy家将要捐赠出去的物品，圈出他们将要保存下来的物品，集体核对答案。

2.再认真听一遍录音，根据听到的内容将2b中的句子补充完整。完成后请几名学生展示答案，教师点拨。

3.听第三遍录音，学生跟读，整体感知对话。

4.两人一组分别扮演Amy的妈妈和Amy，仿照2c的形式编练新的对话，邀请几组学生表演新的对话。

Step4Workon2d

1.学生自读对话，完成下面的问题。

①为判断正（T）误（F）；②为根据对话内容填空；③为回答问题；④为英译汉

①AmygavesomethingsawaytoSunshineHomeforChildren.()

②Amygaveawayamagazine,somesofttoys,boardgames,asweater,adressanda_________totheSunshineHomeforChildren.

③HowlonghasAmyhadsomesofttoysandboardgames?

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④Ihavehadthismagazineforacoupleofmonths.

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2.大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分